大圣平臺

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  二、做到面向全體,并向學困生傾斜 當前形勢要求我們能面向全體,對所有學生關愛和負責,尤其是學困生,而這又是一項艱苦、細致的工作,它需要我們做到以下幾點: 1. 端正教育思想。學困生更需要得到教師的呵護,特別是需要大家的尊重。課上多關注他們,課外常找他們談心,幫助其分析造成目前現狀的原因,解開其不思進取的思想癥結,指導他們查遺補漏,幫助他們改進學習方法,培養其學習的主動性、積極性。用愛心去溫暖他們,用耐心去幫助他們,用細心去指導他們,使他們樹立自信。

大圣平臺方法

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 2. 努力發掘學困生的閃光點。學困生也有閃光點。教師只關注他們的學習,就會忽視其優點,他們就會感到苦惱、自卑,而這是不利于他們健康成長的。當前形勢下,評價學生不能靠成績一條,尤其是學困生,要從其它方面如思想品德、興趣特長等去發現其優勢,將其放大,激發他們樹立自信,擁有進取心。

大圣平臺工具

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  3. 課后加強輔導。提升他們的學習成績,不僅僅是課上關注他們,還需要課后加強輔導,充分分析學困生的實際情況,制定出有針對性的幫扶方案。 三、新課程背景下增強初中思品課堂實效性的注意點 1. 轉變教育理念。《國家基礎教育課程改革綱要》對新課程的培養目標做了明確規定:要使學生具有愛國主義精神、集體主義精神,熱愛社會主義、繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統,具有社會主義民主法律意識,遵守國家法律和社會公德、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,具有社會責任感,努力為人民服務。

大圣平臺原料

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  具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素質以及環境意識、良好的心理素質、健康的審美情趣和生活方式。就初中思品課而言,應以培養學生積極的情感、態度、價值觀為首要目標。這就要求思品課教師轉變教學思想,關注學生的情趣和情感體驗,關注學生的道德生活和人格養成,關注學生的全部成長軌跡。

大圣平臺軟件

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  2. 轉變教學方式。《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》特別指出:要積極改進中小學思品課的教學方法和方式,采用未成年人喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學,把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來。這告訴我們,教師必須在改進教育教學方式上作探索和思考:要優化教學手段,提升教學技藝,使得學生的學習過程具有主體性、能動性、獨立性等特點,是不斷生成、發展、提升的過程。

大圣平臺步驟

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  新課程大力倡導研究性學習,教師應成為學生學習的促進者、引導者,教師要采用多種方法,調動學生的積極性,培養其自主學習、合作探究的意識。在重視教法研究的同時,更要關注學法指導,引導學生參與教學全過程。 3. 整合教學載體、教學資源,適時開展行之有效的社會實踐活動。當前的教育教學改革強調活動實踐,所以教師在實施教學時要整合現有載體和資源,結合課堂教學與社會實踐,引導學生根據已有經歷和經驗,調動多種感覺器官去感受、理解、體驗。例如,在教授"合作誠信"內容時,組織學生開展社會調查、參觀采訪等活動,引導學生搜集資料、撰寫調查報告,增強了實效性。

大圣平臺解釋

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  4. 轉變角色,建立民主平等的師生關系,打造和諧課堂。心理學研究表明,人際關系如何會對我們的工作產生重大影響。良好的師生關系無疑會大力促進教育教學效果的提升。良好的師生情感應建立在師生全面交往的基礎上,這就要求我們教師應尊重學生的人格,用真情對待學生,用耐性關心愛護學生,用語言激勵和賞識學生。教師應從傳統的師道尊嚴中走出來,著力構建開放、民主、寬松、活潑的課堂。 以上是本人探索“增強工作實效性”的體會和做法。我們相信,只要堅持了上述做法,一定會有好的成效。

大圣平臺經驗

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 4. 轉變角色,建立民主平等的師生關系,打造和諧課堂。心理學研究表明,人際關系如何會對我們的工作產生重大影響。良好的師生關系無疑會大力促進教育教學效果的提升。良好的師生情感應建立在師生全面交往的基礎上,這就要求我們教師應尊重學生的人格,用真情對待學生,用耐性關心愛護學生,用語言激勵和賞識學生。教師應從傳統的師道尊嚴中走出來,著力構建開放、民主、寬松、活潑的課堂。 以上是本人探索“增強工作實效性”的體會和做法。我們相信,只要堅持了上述做法,一定會有好的成效。

大圣平臺知識

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  高中語文教材中關于愛情題材的作品選入篇目較多,相比初中教材而言比重大了很多。這些愛情題材的作品都是名篇精粹,它們表達了深刻的思想,真摯的情感,對美好愛情的向往并以獨具特色的藝術魅力而流傳于世,這些作品是思想性與藝術性完美統一的典范。 愛情題材的作品選入高中語文教材是符合高中學生身心發展和人格成長的。青春期的高中生處于自我覺悟、自我發展、自我完善的時期。

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