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  今年,我在教學本課時設計這樣幾個環節。課前準備:①描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。②新聞媒體報道過的與母親有關的感人事跡。③描寫動物世界母子之情的作品。④歌頌母親的歌曲。⑤背誦兩則與母親有關的格言、俗語。⑥上網搜查母親節的來歷和母親節的時間。 上課時,我利用學生搜索的有關母親節的由來導入新課。課堂上第一個環節:道不盡的母愛。⑴大自然中的母愛。

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  我利用多媒體出示四幅畫面,讓學生選擇其中最喜歡的一幅,給它起個感動的題目。此題設計是培養學生觀察、思考、領悟及表達能力。⑵讓學生說一說你所見到或聽到大自然中母愛的故事。這時候學生的話匣子打開了,因為我的學生大多數來自農村,家里小貓小狗的故事很多也很有趣,自然有話可說。我認為教育的契機到了。我首先肯定同學們善于觀察生活,感受身邊的人和事。這樣有助于學好語文。

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 接著又說:“動物世界尚且有如此偉大的母愛,何況我們是有血有肉有思想的人呢?下面哪個同學為我們說說自己感受母愛的故事。”這話一出,教室里頓時鴉雀無聲,學生們誰也不想最先在同學面前暴露自己家庭生活中的瑣事。緊接著我讓語文課代表先發言,她說的是從母親每天為自己洗衣做飯中感受到母愛。我怕其他學生的發言會重復這個話題,我靈機一動說:“有哪個同學給我們講述自己與母親的故事,當時沒能體會到母愛,而現在能體會到母愛的細節,”也許是受老師話語的啟發,也許是學生的心靈發現,課堂上有幾個同學的手舉起來了,汪露露同學哭著說出自己因為作業沒做,被老師發校信通告訴母親,她媽媽數落她幾句,因為好氣,星期天三頓沒吃飯,母親哭著求自己吃飯的事,并且說當時自己太無知太蠻橫,不能體會母親的心。

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  許多同學感動得流下淚來,更有同學低頭在哭,我認為這一事例觸動了學生的靈魂深處,讓他們深刻反省到自己在家庭生活中的不足之處,重新體會到那久久未能發現的父愛和母愛。又有幾個同學流淚說出自己被媽媽教育的事,現在確實體會到“那也是一種愛”。特別是王銘飛同學說出自己和母親對打的事,并且保證“以后不管母親怎樣教訓自己,都不會還手”。我用自己教育孩子的事現身說法,告訴學生:母親打孩子是一種沒有辦法的辦法,一定是孩子非常不聽話,很傷母親的心,母親才會動手打孩子的,要知道“打在兒身上,疼在娘心里”啊!

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  這一環節的設計,目的是讓學生多側面地認識母親,體會母親的關愛,傾聽母親育兒的艱辛,從而理解母親、體諒母親。 我教學的第二個環節是多角度看母愛。①狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴,強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為?你認為理智的母愛應該是怎樣的?②有一位母親在物質上盡量滿足孩子,學習上給孩子請家教,但是她從來不抽出時間陪陪孩子,一有時間就打麻將,你是怎樣看待這位母親的?

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 假如這是你的媽媽,你準備怎樣與她溝通?(任選一題作答)。這兩個題目一出示,同學們議論紛紛,一直認為狐貍的媽媽做的對,關愛孩子不是事事包辦代替,應該善于教育孩子并教給孩子生存的本領,不能培養孩子的依賴心里。而第二個題目,學生褒貶不一,雙方都各執一詞,闡述自己的見解和理由。 這個環節的設計,目的是培養學生學會用適當的方式向母親表達情感,學會理性地思考母愛以及“愛”的內涵。

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  第三個環節是歌頌母愛。①說出歌頌母愛的文學藝術作品名稱及作者。②朗讀或朗誦一首歌頌母愛的詩文。③唱一唱歌頌母愛的歌曲。這一環節的設計,目的是要求學生養成課前預習的習慣,培養學生自主學習的意識和動手能力,讓他們利用網絡查找資料,提高語文學習的興趣,同時也留給學生充分展示自身綜合素質的舞臺空間,增強他們的自信心。 第四個環節是報得三春暉。你準備用什么方式回報母愛?有學生說用優秀的成績來回報;有學生說做一些力所能及的家務活;也有學生說為母親洗腳、捶背之類的回報方式。不一而足,同學們孝敬母親的方式都化作具體的語言表白,但我認為還不夠,還得落實到具體的行動中,并且直到父母終老。

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  于是我說出自己兒時的一句孝敬父母的諾言“帶父母到城里居住”,我告訴學生老師兒時的生活,城鄉有很大差別,農村生活很苦,那時的農村孩子都想跳出“農”門,為了盡孝的目標,老師不斷地努力,才有今天的生活,雖然這個愿望還沒有實現,但我一直在努力著,力爭在父母的有生之年實現這個愿望,自己平時也非常注重從物質上和精神上孝敬父母,讓父母的晚年生活得開心一點。最后全班同學跟著多媒體音樂播放,齊唱獻給母親的歌---《感恩的心》。

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 這一堂課在優美的旋律聲中結束了,但是留給我久久地回味與感動。作為老師不僅僅擔負著教書的職責,更擔負著育人的職責,初二學生的心理特點介于幼稚與成熟之間,他們有自己的思維方式和獨特的個性,在家庭生活中遇事情常常表現為外在的沖動與浮躁,他們需要長者的引導與感化,引領他們正確地表達情感與思想。筆者認為本堂課的親情的傾訴、情境氛圍的架設能感動每一個學生,尤其能感化那些曾經有過叛逆的學生,把“尊老愛幼”的種子播種在每一個人的心田,并且讓它生根發芽。

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