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  1、 詩歌是抒情的最佳載體。 古人說:“感人心者,莫先乎情”詩歌是詩人抒發感情的最佳載體。沒有激情便沒有詩歌。著名詩人曾這樣說:“大波大浪的洪濤便成了雄渾的詩”詩歌蘊含的情感只有讀出來才能用心去領悟、品評。(一)對作品不可能具有某種體驗時,可以使用想象法。有些超現實的作品如《西游記》學生無法親自體驗作品的畫面,只能憑借自己的想象去揣摩、分析,在朗讀時體現出來。(二)在現實生活中有與作品相同或相似的情感時可以使用遷移法。藝術作品來源于生活,把自己熟悉的情感借到作品中是一種不錯的方法。遷移情感完全可以以假亂真。(三)作品中的情感自己沒有親自體驗,可以使用模仿法,用模仿類似情感來引發作品的情感,如《再別康橋》詩中的幸福感受可以模仿影視作品中的人物的感覺來表現。

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  2、 讀好古詩中的“自由詩” 中國是一個詩的國度,古往今來,詩星璀璨,五絕、七律,名揚天下。但有一些詩它們的篇幅可長可短,句式比較靈活。這類詩在詩歌中被叫做“歌體詩”我們也叫做“自由詩”在朗讀時應遵循詩歌的特點,抒情、節奏、韻律。但對自由詩也應該有些自由。應加以注意。首先它在抒情時更自由,情感更充沛。一如傾斜的瀑布,噴涌而下。如李白的《將進酒》詩的開頭跌宕起伏,起筆不凡這就給朗讀提供了再創造的極大空間,盡可以放縱想象,去感受黃河之水的自天入海。

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 在一個闊達的背景下放聲高歌。其次它在節奏韻律上更自由、率性。完全從抒發與表達感情的需要。如《琵琶行》中有一段,“大弦/嘈嘈/如急雨,小弦/切切/如私語。”我們無法按詩的規范節奏讀,而必須要讀成大弦嘈嘈/如急雨,小弦切切/如私語。只有這樣才符合人物的性格,體現創作者的本意。 3、 散文的朗讀要把握作品的主旋律。

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  著名作者柯靈說過:“散文是一切文學樣式中最自由、最活潑、沒有拘束的”散文的語言或緩或急,或牽人夢魂或擲地有聲。它有音樂美。這樣優美的文體,我們應該怎樣才能讀出它的風采呢。(一)抓住散文之神。散文最突出的特點是“形散而神不散”所說的“形散”是指它能思接萬物,取材廣泛。不拘一格,而所說的“神聚”即優秀的散文貴在立意在這點上怎樣升華,卻始終圍繞主題而寫。散文的中心就是作品的神。在朗讀之前,通讀作品做好準備是十分必要的。

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  (二)抒出散文的情。好的散文總是在敘述與描寫中帶有強烈的抒情性,而且抒情中往往創造一種優美的意境,水乳交融,在朗讀中要把握又要區別于詩歌。有自己的語言特色和韻律美(三)飽含散文之意。如果說小說是以人和事為中心的話,那么散文就是以“意”為主了。如朱自清的《背影》我們既要用平實而生活化的口語但在語調中一定要飽含深情。在朗讀中含情帶意就是散文朗讀的重點。

超游平臺步驟

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  4、 小說朗讀要再現人物的個性特點。 優秀的作家一定會在他的作品中為我們塑造出個性鮮明的人物形象,在朗讀時就要把握住作品的人物特點。揣摩其個性。用聲音塑造出作者精心刻畫的“這一個”因為小說篇幅都較長,朗讀時要抓住梗概,以點帶面,準確讀出人物的特點。(一)朗讀肖像描寫要形神畢肖。從小說的肖像描寫就是對人物容貌、體態、服飾的描寫。成功的肖像描寫往往還用生動的語言,激發讀者的想象如《儒林外史》中有一段肖像描寫。“來到集上,見范進正在一個廟門前站著,散著頭發,滿臉污泥,鞋都跑掉一只,兀自拍著掌,口里叫道‘中了,中了’”這是范進中舉后喜急而瘋的形象,在朗讀時要把作者對外貌的描寫通過聲音展現出來。讀出封建科舉制度對讀書人的戕害。

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  (二)朗讀動作描寫要動中有神。人的一舉一動都受他的思想支配的,所以小說常常通過人物的行為動作描寫,表現人物思想,還是《儒林外史》范進中舉相應的動詞如“看過一遍,又念了一遍,拍了一下。往們外跑”都準確地刻畫出范進的毒害之深。(三)朗讀心理描寫要深入人心。小說中的心理描寫直接揭示人物內心世界。表現人物思想活動的藝術手段。因是心中所想,自然可以豐富,細致、真實。在朗讀時要深入到人物內心的描摹出人物的真實感受與心聲,讀心理描寫時,聲音要輕,情感要細,感受要準。使人物心理活動的朗讀與外部活動的朗讀有所區別。

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  今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢?我們曾被哪些事情感動過?這次高二年級語文月考卷中有一篇文章,題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,我覺得這個題目很好,于是在班級中作了一個調查:假如今天是我們生命中的最后一天,你會做哪些事情?臺下發言較為涌躍:有的就說,我們要好好地吃一頓,有的說要好好地玩,還有的說什么都不做……各種答案五花八門。這時候我想起以前看到過的一篇報導:一位母親陪同兒子參加高考,兒子在教室里考試,母親在外面守侯。

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  因為天氣太熱,氣溫過高,不久這位母親便中暑倒在了地上,被路人送到了醫院。在醫院,母親一直沒有蘇醒過來,令眾多醫生束手無策,最后還一個護士想到一個好點子,在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完,母親便坐立起來,大聲地說“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣?!”在這個生死關頭,母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛啊,她永遠把兒子放在了第一位,因為關心兒子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位同學的家長在遇到這種情況的時候,也同樣會為你們付出的,因為你是她的孩子。他們愛你,她們關心你勝過自己的生命。

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