博天下注冊

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 如學習《記念劉和珍君》 A、 抄寫詞語,背誦相關段落,摘抄精彩語句 B、 選精彩語句評論 C、 對劉和珍君等人的采取的方式和意義的的思考 這樣由易到難,層層遞進,既使學生夯實了基礎,又給學生一個選擇的范圍,讓他們都有機會在最近發展區“跳一跳,摘果子”, 讓所有的學生都能獲得成功的喜悅,得到最優的發展。

博天下注冊方法

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  3、拓展性作業 新課標要求學生課外讀物不少于150萬字,教師可采用以點代面的延伸性閱讀方式給學生布置作業。例如:學了“人與自然”的版塊,可以推薦《狼圖騰》:學習了《赤壁賦》后,可以推薦《蘇東坡突圍》。這樣做拓展了學生的閱讀面,彌補了課本閱讀量的不足。

博天下注冊工具

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  4、考察研究性作業 學生親自進行考察研究,這樣更能激發他們的興趣。學生可以深入社會進行參觀訪談,走進大自然進行考查探究。這類作業不僅豐富了學生的知識面和生活體驗,還能培養其探究精神,提升綜合素質。比如學了《景泰蘭德制作》,可以帶學生參觀制造業的廠,親眼觀察產品的制作過程,回家后寫一篇其制作過程的說明文。這樣通過親生實踐,更有助于寫作,能切身、感受深厚的寫出文章。

博天下注冊原料

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  二、重視作業的檢查與評價,培養良好的習慣 當學生對語文作業產生濃厚的興趣以后,我們要幫助他們將興趣轉化為習慣,促使學生養成按時認真完成作業的習慣。習慣的養成離不開必要的約束,而學生缺乏自律和自控,所以我們一定不能忽視作業的檢查與評價。

博天下注冊軟件

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  1、作業及時反饋 課堂作業要及時批改,并給予激勵性的批符與批語。這樣才能激發學生完成下次作業的熱情。普通的抄寫、默寫、翻譯、閱讀等作業,反饋時間一兩天,作文最長一星期。  2.作業反饋要有人文性 尊重每一個學生,尤其要尊重他們的學習成果,盡量捕捉學生作業中的閃光點。 (1)作業反饋要以激勵為主。

博天下注冊步驟

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  例如評語激勵:對于字跡潦草,但正確率較高的作業,我們可以給他們寫上“你的作業很正確,如果書寫再工整的話,就能拿到優秀作業獎了。”……我想:任何一個學生,在他的內心深處都有渴望成功的欲望。這樣長期下去,學生每做一次作業都會產生一種成就感,也就會更加喜歡作業。

博天下注冊解釋

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    (2)作業反饋要求分層進行 現在的學生家庭出身、智力水平、性格等都存在著個體差異,他們在接受知識的過程中自然也有差異。及時了解不同學生的差異;及時了解帶有普遍意義的知識缺陷信息;對好差生不按同一個標準,要找出成績好、中、差三類學生的作業進行匯總,了解各個層次學生掌握知識的情況,以便進行分類輔導,全面提高教學質量。

博天下注冊經驗

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  (1)對優等生的批改和評分要適當嚴格些 優秀的學生學習自覺性、主動性較強,在班級里的影響也是很大的,他們一般對自己的要求比較嚴格。在改他們的作業時,我們更應該嚴格些。要求他們正確率高、書寫工整、答題富有創意。  (2)對中、差生的批評改和評分要適當松些 這一類學生他們有的上課不認真,作業不會做;有的書寫不工整、亂寫,他們對學習和作業往往也缺乏信心。我們一定要對他們加以鼓勵,使他們提高學習的熱情,增強學習的自信心。所以對他們在完成作業時間上,就可以松些。

博天下注冊知識

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  在批改作業時,我們應盡量做到不用“╳”,對做錯的題目在旁邊加上“?”或在字的下面加個“?”,等學生訂正好后把“?”改為“√”。使中差生在反饋反饋中獲得成功的體驗,從而激發他們自我內部動力,自我功效感,進一步增強自信心,去爭取更大的進步。 我想如果我們能設計量少質精的作業,能引導孩子主動認真地完成作業,那我們的作業一定是有效的,一定有利于提高教育教學質量。讓我們共同努力吧,相信在教育這塊沃土上,我們一定能培養出身心健康、全面發展的有用之才!

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