阿拉丁注冊

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    二、彰顯學科的人文性   高中語文要求堅持工具性和人文性的統一。重視課程的人文內涵,重視運用語言文字能力的培養,致力于學生語文素養的全面提高;從語文課程和學生的特點出發設計課程目標,“培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養語感,發展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發展。”

阿拉丁注冊方法

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    語文學科中那閃爍著中華五千年光輝燦爛的文明史和世界各國的多元文化,無不體現主體意識、責任感、獨立人格等,包括文化的精華、生命的價值、人間的真情、做人的真諦、生活的激情,生命的感悟,等等……“人文”是潛移默化的、長遠的、隱性的東西,隨著時代的發展而歷經變遷,有著鮮明的時代氣息。

阿拉丁注冊工具

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    高中語文教學中人文素養的培養可以從以下幾方面入手:   (一)激發學生熱愛祖國語言文字,激發民族情感,增強自豪感,培育責任感。   漢語言文化具有其獨特的魅力。漢字象形表意,本身有著獨特的審美價值和文化價值,它是華夏文化的基石。漢語言是中華民族精神的積淀和外化,它隨著中華民族的成長而發展,它承載著民族的歷史和文化,蘊含著廣袤的文化內涵。她,如同母親的乳汁哺育著一代又一代的龍的傳人。教學生學習語文,把握其人文屬性,培育人文氛圍,既獲得語文能力,又熏陶了民族情感、民族思想和思維方式,弘揚本民族的優秀文化,培養學生對本民族的優秀傳統文化、本民族的語言文字傳統的感情,體會本民族語言的美,激發作為龍的傳人的自豪感,以及實現中華民族偉大復新的責任感。

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    (二)激發學生熱愛世界先進文化,共同追求全人類的美好情感   在課堂上營造文化氣息,通過語言文字向學生傳遞世界的、歷史的、現代的多元文化,科學與人文并重,汲取人類文化的精華。認識全人類對自由、和平、文明渴求的美好情感,關心當代文化生活,尊重多元文化,汲取人類優秀文化的營養,最終使學生成長為關心人類共同命運,具有國際合作精神的現代人,促進民族文化與世界文化的融合。

阿拉丁注冊軟件

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    (三)注重學生審美情趣的培養,逐步提升文化品位   通過語文教學,讓學生感受美、認知美、表現美、創造美,培養學生的審美能力。文學作品中洋溢著真、善、美的內核,濃縮了本民族及世界人民的美好情感的精華,是加強學生審美教育的重要平臺。在語文學習中,培養愛國主義感情、社會主義道德品質,逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀,并提升文化品位和審美情趣。

阿拉丁注冊步驟

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    (四)強化情感目標,尊重個體體驗   高中語文新課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三維度設計的理念是我們設計語文課時目標的依據,語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的,學生對語文材料的反應又是多元的。因此,應該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向,同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。在語文課時目標中的情感體驗、價值觀、人生態度、主動探究、團結協作、勇于創新等多元因素都應屬于“人文素養”的范疇。

阿拉丁注冊解釋

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    三、促進學科的探究性   學生創新意識、創新精神和創造能力的培養是現代教育共同的的重要目標。而自主探究則是學生創造性發展的重要手段。同時,學生在學習中,積極進行自主探究,會從中得到創造和成功的快樂。高中學生已具有一定的閱讀表達能力和知識文化積累,即具備了發展探究能力的基礎。因此,蘊含著深厚的文化智慧和人文精神的語文課程,更應當積極發展學生的探究能力,把語文學習的過程變為學生主動探究的過程。

阿拉丁注冊經驗

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  高中語文課程不僅要用課文中表現出來的文化成就感染學生,還要以課文中蘊含的人類智慧及其探索精神教育學生,同時,更為重要的是必須改變過去那種以傳授為主輔以課堂練習的教學方法,使語文學習的過程變為學生主動探索未知領域的過程。在教學過程中,教師要重視學生思維的激活,重點關注學生思考問題的深度和難度;要將重結論變為重過程,將給答案變為給問題,進而將給問題變為讓學生自己找問題;要注重問題的延伸性、拓展性。學生在“各類活動”、“各類場合”、“各類狀態”中體味語言情境,琢磨學習別人的語言,推敲選擇自己的語言,積極參與到語言實踐中去。逐步掌握探究的方法,不斷增強探究的意識和興趣。從而促進學生的思維、意識、能力、情感的整體健康發展。

阿拉丁注冊知識

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   當代著名學者余秋雨曾說過這樣一段話:“寫作首先是練習一種與社會、與人溝通的方式,如果學會了很好的寫作技能的話,實際上就學會了一種很好的與人溝通的方式,學會了一種和世界對話的方式──這是健康人生的重要開端。   這段話強調了寫作對一個人的重要性,中學時期作為人生重要的學習階段,如何才能更好掌握寫作的方法培養好的寫作技能,這對他們來說以后人生至關重要,筆者根據多年總結得出,要抓住寫作的開門鑰匙──積累:

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