mzd平臺

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    師范剛畢業時,我被分配到邊遠山區任教,一盞煤油燈成為生活的必需品,條件的艱苦可想可知,此時,社會正掀起下海、打工的浪潮,不少農村去的打工者收入都比教師高。我感到很失落,開始抱怨,抱怨教師工作的勞累,抱怨社會的不公,真為自己選擇教師這一職業后悔莫及!是《鋼鐵是怎樣煉成的》、《牛氓》等一系列優秀作品拯救了我,讓我明白了生命的意義是奉獻,明白了抱怨是弱者的象征,于是重新燃起了工作激情,每做一項工作,頭腦里都會閃現保爾的身影,感覺渾身有使不完的勁,感覺每一天都是那么充實而有意義。我常想當老師帶著一顆高尚的靈魂走進工作時,還會感覺艱辛嗎?

mzd平臺方法

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    讀書不僅拯救我的靈魂,還拯救我的幼稚。曾以為憑自己的學識水平應付山村學生不在話下,可在教學中一次次出現的問題,使我不知所措,我這才意識到,教好學生不僅要一桶水,更要有源頭活水。于是相繼參加了專科、本科段的自學考試,多少個日夜與書相伴,一本本書如同一道道迷人的風景,令我神清氣爽。一路走來,我越來越意識到:教師的職業特點決定了教師只能一直走在讀書的路上,只有不斷“充電”,才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的活水,使自己的教學富有詩意,課堂成為學生實現夢想的舞臺。

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   讀書除了拯救自己,更多的是讓自己獲得超越。工作這么多年,自己和同事常說著一句永不變更的話:現在的學生越來越難教,你的柔情差生永遠不懂。可牢騷過后,依舊重復著昨日的故事。是朱永新教授的一席話猛然驚醒了我:教師的成長不在于你教了多少年,而在于你用心教了多少年。教育者首先是個思想者,只有善于反思、求索的教師才能進步。于是我開始思考、解答工作中的種種困惑,開始走近蘇霍姆林斯基、陶行知等教育大師。一部部教育書籍就像我睿智的導師,給了我無盡的教誨,陶西平的《讓失敗率為零》,讓我意識到教育必須整體優化;鄭杰的《給教師的一百條新建議》,讓我明白教師對學生的精神虐待猛于棍棒。在與這些教育專家、名師交流碰撞后,我寫下了《師愛的思辯》、《后進生是怎樣“培養”出來的》等讀書心得,發表于《當代教育》和《當代教育理論與實踐》。是書的魔力,使我看問題更全面、更深邃。

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    讀書讓我在教育思想上有所超越,也讓我在教育藝術上得上超越。魏書生的《班主任工作漫談》,教給我民主、科學的管理方法;萬瑋的《班主任兵法》,教給我在自保前提下,與學生心靈交鋒的策略。從此,班工作變得游刃有余,充滿情趣。李希貴的《語文實驗室計劃》,讓我思考閱讀教學高耗低效的原因,開始了“五步三動”主體性閱讀實驗的課題研究。感謝領導,免費為我們提供了如此豐富的精神食糧,感謝古往今來的教育大家,使我走出迷茫,獲得超越。

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    我們教師生活很平淡,但有了書,就不再平庸,讀書是一種享受,一種情懷,一種幸福。讀書,使你如春風,掠過千山萬水;使你如雄鷹,翔過精神家園。在教育職業日益市場化,教師個體日益商品化的當前,教師如果不讀書,就無法使自已保值、增值。即使今天辛苦工作了,明天可能也得辛苦去找工作,因為不讀書,自己就已經落伍了。為此,我愿在讀書——教書——讀書的大道上,追求人生的卓越,鑄就人生的輝煌。  一群老鼠爬上桌子準備偷肉吃,卻驚動了睡在桌邊的狗。老鼠們同狗商量,說:“你要是不聲張,我們可以弄幾塊肉給你,咱們共享美味。”

mzd平臺步驟

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    狗嚴辭拒絕了老鼠們的建議:“你們都給我滾,要是主人發現肉少了,一定懷疑是我偷吃的,到那時我就會成為案板上的肉了。”   是的,貪圖今天的美味,明天就會成為“案板上的肉”。狗明白這個道理,所以它拒絕“共享美味”,選擇勇敢地擔起今天的責任。   同學們,那么,你明白你今天的責任嗎?你知道如果你不擔起今天的責任,明天會怎樣嗎?

mzd平臺解釋

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    我們的同學未必明白。   我敢肯定,問起念普高的目標,所有的同學都會說是考大學,而且相當多的同學會回答要考本科,要考重點大學。可是,你的目標真能實現嗎?我們不說遠的,如果我們到上屆的那七、八十個落榜生中去問一問他們當初的高考目標,我敢擔保,起碼一半以上的同學是要考本科、想考重點的,而且在高一、高二時還信誓旦旦地向父母保證過一定能考上。然而他們終于連高考錄取的組檔線都沒能上。這又是什么原因呢?同學們,記住,唯有目標,卻不去擔起實現目標的責任,到頭來,目標只能是如煙的幻想而已。

mzd平臺經驗

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    還未迎來高考的同學,我相信你的目標一定遠大,我也相信你有能力實現你的目標。可是,為了你能真正實現你的目標,甚至為了落榜的悲劇不至于在你的身上發生,你應該今天就擔起實現目標的責任,在每一天里問一問自己:今天,我上課打瞌睡了嗎?今天,課堂的內容我都弄明白了嗎?今天,我的作業都完成并都做正確了嗎?今天,我連一分鐘的時間都不曾浪費嗎?同學們,這就是你今天的責任,是保證明天能夠實現目標的應該擔起的責任。   我想,同學們一定早在幼兒時期就聽過《寒號鳥》的故事:深秋的夜晚無食無窩,擋不住寒冷,寒號鳥就發誓明天就壘窩,可是第二天風和日麗,它便又自在玩耍去了,如此過了三天,寒號鳥依然沒有壘窩,終于凍死在寒夜里。

mzd平臺知識

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    等待明天,也是我們許許多多同學的現狀。不壘窩,是會凍死的,這道理,寒號鳥明白;不抓緊學習,考本科甚至高考上線都會成問題,這道理我們的同學也都明白。然而看到mp3,卻迫不及待地要拿來聽一聽,一聽,竟連上課了還不愿把它從耳朵上拉下來;有同學讓一起到飯館吃晚餐,于是拋下一切樂顛樂顛地一起進了飯館,一進,竟到晚自學鈴快響起才依依不舍地走出飯館;上課時,聽著老師講習題,可感覺越來越糊涂,于是頭也漸漸地從手臂上滑向桌面,一挨到桌,竟干脆趴著睡了。享受的誘惑時刻都存在,在今天的每一分每一秒里,也在今天的每一地每一角落里。同學們,記住,享受今天,明天就會凍死在寒夜里。

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