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    十幾年前,我說過一句話,此后被廣為征引。那是在《國際視野與本土情懷》一文中,我提出:“大學不像工廠或超市,不可能標準化,必須服一方水土,才能有較大的發展空間。百年北大,其迷人之處,正在于她不是‘辦’在中國,而是‘長’在中國——跟多災多難而又不屈不撓的中華民族一起走過來,流血流淚,走彎路,吃苦頭,當然也有揚眉吐氣的時刻。你可以批評她的學術成就有限,但其深深介入歷史進程,這一點不應該被嘲笑。如果有一天,我們把北大改造成為在西方學界廣受好評、擁有若干諾貝爾獎獲得者,但與當代中國政治、經濟、文化、思想進程無關,那絕對不值得慶賀。”但現在的中國高等教育,卻正是走在這么一條無關“本土情懷”的“標準化”的道路上。

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    改革太急與期待太高的中國大學單就國際排名而言,香港的大學無疑比內地更占優勢,因為他們的整個高等教育制度都是拷貝歐美大學,大多數教授也都在歐美大學接受教育。而今天中國大學響徹云霄的“國際化”口號,說白了就是以歐美大學為標準。所以,香港各大學的國際排名比內地高,并不意味著其實際水平如此美妙。內地的大學現在都面臨著轉換跑道的問題,也就是我們通常所說的“與國際接軌”。我常追問:究竟是哪個“軌”?又應當如何“接”?國外的好大學并非都是同一模式,每個在海外接受過高等教育的學者,都有自己心目中“理想大學”的范型。

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 有人認為是德國的,有人認為是英國的,有人認為是日本的,更多的人認為是美國的——而美國東部的大學與西部的大學風格不太一樣、公立大學與私立大學的發展道路也迥異。在我看來,“接軌說”誤盡蒼生。今天的中國大學都想接軌,但又都心有余而力不足,總是接得不順。為什么?主要有兩個原因:一是我們的包袱太沉重;二是我們走的本來就不是這條軌。現在中國高等教育的轉軌,轉得太急了,弄不好是會翻車的。

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    如此立說,并非否定中國大學必須改革,而是希望官員及公眾對于“轉軌”的期望不要太高,并不是“一轉就靈”的。其實,所有的大學都在轉變。比如,今天的歐美大學與二戰以前已經有很大不同,但他們基本上都是大學自己在“摸著石頭過河”。而中國的情況比較特殊,是在政府的號令下連續急轉彎的。無論是當初的大學升級,還是日后的大學合并、大學擴招,以及近期的改普通教育為職業教育,幾乎都是政府一聲令下,各大學秣兵厲馬、氣勢恢宏、步調一致地開始轉軌。完全由政府決定大學應當往哪個方向轉,且有明確的時間表,對于高等教育的發展而言,其實不太有利。

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    從1998年到現在,中國大學改革的步伐不可謂不大。可辦教育的人必須明白,教育是一項長期工程,急不得。當你把手中的石頭丟進大海,等到漣漪蕩向岸邊,是有很長的路要走的。如果你追求“擲地有聲”,那只能是在面積很小的水塘,或者一口枯井。古人明白這一點,所以才會有“十年樹木,百年樹人”的說法。整天強調“世界一流”,不是理想的狀態。在我看來,辦教育應當拒絕急轉彎,拒絕大躍進,不急不慢,不卑不亢,走自己認準的路。這樣堅持5年、10年、20年,中國大學才有可能走出一條適合自己的“康莊大道”。

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    到過國外大學的人都知道,校園里很安靜。可是回到中國內地,幾乎所有大學都是一派熱火朝天的景象。校長不斷地在制定發展計劃,系主任也是躊躇滿志,甚至每位教授都熱血沸騰。這樣的畫面令人感動,但我必須說,這樣的狀態也讓人擔憂。大學改革,應當稍安勿躁。從15年前的大學擴招到今年的要求600所大學轉為職業教育,一路走來基本上都是對于先前政策的調整與否定。這樣不斷的急轉彎,非常傷人。辦教育的人要懂得,一個錯誤的決定,必須用十個很好的主意才能彌補過來。學生不應當成為小白鼠,大學也不應當成為小白鼠。一個重要政策出臺,一代學生的命運也就與之直接相關。所以,教育的實驗必須小心翼翼,特別忌憚連續急轉彎。寧肯膽子小一點,步子慢一點,追求的效果是“移步換形”,而不應該是“日新月異”。

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    中國大學之所以步履匆匆,源于國人的期望太高。今天討論教育問題的人,主要有兩種思路:一是“向外看”,喜歡談哈佛如何、耶魯怎樣;一是“向后看”,極力表彰民國大學如何優異。這兩種思路,各有其道理。作為“借鏡”,兩者都是很不錯的資源。但需要警惕的是,沒必要借此對當下中國大學“拍磚”。我在演講的時候,經常會遇到熱心聽眾提問,開口就是“中國沒有大學”。我明白他的立場,但這樣的表達是有問題的。中國不僅有大學,還有很不錯的大學。中國大學“在路上”,請多一點點掌聲,少一點點磚頭。

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   現在有一種流行觀點,說民國大學多好多好。可是持論者必須明白,今天的中國大學同樣需要一種“了解之同情”。民國大學是一種精英教育,這與今天我們的高等教育模式很不一樣。整個民國年間的社會動蕩姑且不論,即便是在局勢相對穩定的1930至1937年間,在校大學生也就四萬多人。等到抗戰勝利,這一數字有所增加,也不過八萬多人。而今天則是每年大約2600萬人在大學念書,二者很難同日而語。再如,當我們追懷民國大學的獨立精神時,既要看到校長與教授爭取自由的努力,同時也得承認這與民國年間教育部的管理不細、經費有限直接相關。所以,當下中國大學的困境必須直面,不是召喚“民國大學”的亡靈就能解決的。

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    大學史的研究也好,大學評論也罷,都應當是一種有情懷的學問,追求的是啟示,而非影射。大家應當明白,中國大學不可能迅速地“世界一流”,所以還請大家多一點耐心。世界上沒有一個國家像中國目前這樣全民都在關心大學問題。過于受關注,以至于沒有辦法從容地坐下來,喘一口氣、喝一口水,這對大學發展是很不利的。“五四運動”的時候,蔡元培在把被捕的北大學生營救出來后,留下一句“殺君馬者道旁兒”,就離開了北京。這是借用漢代應劭《風俗通》的話,意思是說,對于騎快馬的人而言,道旁觀眾越是喝彩,你就越快馬加鞭;馬被催得越跑越快,最后就氣絕身亡了。對待中國大學,同樣是這個道理,今天被追問為什么還不“世界一流”,明天又希望你多得諾貝爾獎,很可能導致中國高等教育步伐不穩,產生一系列的問題。

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