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    我們不反對科學量化,但班主任工作的效果并非都能量化;學生成績當然反映了班主任工作的一個重要方面,但畢竟只是一個方面而非全部;班主任事必躬親固然可敬,但“垂拱而治”“不戰而屈人之兵”的管理方式更為合理科學。因此,只有使班主任工作得到全面科學公正的評價,班主任們才可能真正得以“減負”“松綁”。   誠如是,或許愿意當班主任的老師會越來越多。   教育應該像盧梭闡釋的那樣,其目的,是讓人成為天性所造就的人,是像馬斯洛所說的那樣,幫助人達到它能夠達到的最佳狀態。

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   教育也是人的自我實現,讓人能夠按照自己的方式生活。這是蘇格拉底以來所有教育家們呼喚的,是所有學生期盼的,也是現代西方大多數國家在做的。李開復讓青年學生做最好的自己,話雖簡單,卻道出了教育和人生的完美狀態。   理想的教育是什么?是那個能讓人觸電的東西。   教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。   可是在咱特色大中國,教育就是背書做題,就是做沒完沒了的考試卷,整日浸泡在“五年模擬三年高考”里,是標準答案練就的全能機器人,絕不是天性造就的。

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    中國教育的實質,就是用工業時代制造機器的方法去制造人才。你進來時是人,走出校門卻成為了機器人,然后這個人形機器們還要搖身一變,變成祖國的棟梁。   中國的教師對上課的理解就是把我的想法輸入你的腦袋。在中國的課堂上,學生充其量只是個馬桶的角色,教學的過程就是教師拿著水管往你的腦袋里灌水的過程。灌得差不多了,火候一道,就立馬實施“大腦置換術”,把自己的大腦嫁接到學生們的頭蓋骨上,然后完成了偉大的教育工程。

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    中國學生在學校就做三件事,背書做題考試。誰都知道這三件事對于教育和學生的意義。但卻有很多人不知道只做這三件事對于下一代的毒害。背書的全部價值只相當于在“word”上按個保存鍵,如此而已。   中國學生的學習時間絕對的世界第一,算數技術無人能出其左右。然而事實卻是,咱除了做題啥都不會,咱的頭腦里沒有想象力,缺少創造力,只裝著“好好學習,天天向上”八個大字,而這八個大字恰恰是青春墓碑的墓志銘。

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    艾倫.金斯堡在他那首長詩《嚎叫》的開頭里吼道,我看見一代精英毀于瘋狂。而現在,我們都在見證,一代精英正在毀于教育。   學者易中天說,咱們的教育是丟掉了根本,搞壞了腦子。   咱們的學生不會發現問題,不會分析問題,不會反問,不會批駁,不會質疑,即使是理科的課堂,咱們也往往只有科學手段(技術和技巧),沒有科學方法,更遑論科學精神了。咱們培養的就是只會按指令行事的機器人,拔尖的曰全能型機器人。

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    縱觀今日之中國,學校是工廠,院系是庫房,班級是車間,學生則是流水線上加工出來的批量制成品,唯一的差別就是有的鍍金,有的鍍銀,有的壓膜。但指導思想和生產模式千篇一律。目標是“成龍成鳳”,標準是“成王敗寇”,方法是“死記硬背”,手段是“不斷施壓”,還美其名曰“壓力即動力”。至于孩子們是否健康,是否快樂,是否善良,沒有人去想,不管不顧。在最需要以人為本的領域卻最不拿人當人,這真是一個奇跡。

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    咱特色大中國的孩子就是父母的附屬品,是父母的私有財產,猶如媽媽的手提包——必須要高端、品牌、上檔次,因為他就是用來顯擺的。咱們中國的孩子要是考不上大學,混跡街頭,父母便怒其不爭,哀其不幸,一副恨鐵不成鋼的悲哀,怨天尤人-----白養你了。孩子就是家長購買的一支股票,自上市那一刻起,就日日盯著,盯到它一路躥紅,考上名牌,找了個好工作,拿到高工資,養尊處優,高人一等。這便是投資獲得了回報,買到了“績優股”。若是咱的孩子沒能考上大學,當然也沒能撈著好的工作,便是買的“垃圾股”,被“跌停”了還不止,還要被“套牢”,孩子便和“白眼狼”無異了。

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    咱們中國的孩子的一生是被父母規劃好的一生,就像動車必須在預設的軌道上行駛,否則就是大逆不道。也許你確實成為了父母眼中的“龍”,也許你也確實成為了父母眼中的“鳳”,但唯一的遺憾就是你沒能成為自己。就好比你踢了一場假球,你只是按照規定的動作完成了一套程序,勝利或失敗都不是自己的,都是在成就別人的賭注。古代的父母只是包辦孩子的婚姻,強調婚姻必須“父母之命,媒妁之言”,而現在的父母卻要包辦孩子的一生,想想也真夠奇葩的。

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    在諸如奧林匹克等諸多國際大賽上,咱中國學生風光無限,幾乎包圓了所有的大獎,即使沒有包圓,也一準名列前茅,成績不可小覷。但那是虛胖,是注水豬肉,一到實戰,一到運用環節,咱中國的學生全傻眼了,咱空有滿腹理論,不會做研究,不會做調查,不會寫論文,是理論的巨人,實踐的侏儒。特色大中國教育的全部秘訣說來說去也就三大法寶,背書做題天天考,學啊學,學啊學,學成呆子醫不好。咱特色大中國的人類靈魂工程師雖然很辛苦,但工作其實極其簡單,就是一個飼養員的角色,每天扔給你一大捆練習題考試卷,讓你囫圇吞棗,吃不死,死勁吃,吃了就能長膘,膘長足了,就把你推到屠宰廠。小學教育閹割了孩子們的天真爛漫,中學教育閹割了孩子們的質疑精神,大學教育又奪去了孩子們獨立自由自主的思想,到頭來,孩子們成為了太監的內褲,里面空空如也。

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