亞洲通送

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  1、感恩教育,樹立學生良好品德 有人說,感恩是鞋,穿上它,我們才能在人生道路上健步如飛。而我覺得,感恩是我們人生道路上的一縷清泉,它滋潤我們的心靈,是我們做人、做事、做學問的基石。我們要在感恩教育中,讓同學們養成孝敬父母、尊敬師長、關心他人、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。

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  在我校開展的傳統經典《弟子規》學習過程中,我深深的體會到感恩在一個人的思想道德大廈中所處的地位。學生們只有擁有一顆感恩的心,才會尊敬老師,尊重他人,并贏得他人的尊重和賞識;學生只要懂得感恩,就會認真嚴肅的對待每件事情,也就能做好很多對自己有益的事情。感恩父母、老師、同學這種向善向美的行動,我覺得是每個人在潛意識里都非常向往的,種種與之相悖的行動都會帶來心靈深處的痛苦。班上的幾個同學,在改善了和父母關系后,同時也改善了同學關系,學習成績有了非常明顯的進步。我想一定是這些關系改善后,他們的內心變得更加寧靜快樂,感恩的心讓他們的學習更有動力。

亞洲通送工具

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  2、用心付出,用真誠的師愛感化學生 有人說:沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有責任感。一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。作為班主任,無論在學習方面,還是在生活方面,我都盡量去關愛、體貼學生。學習方面除傳授給他們知識、一些好的學習方法,還及時提醒、監督、鼓勵他們;生活方面無論是學生感冒生病,還是生活費沒帶足,只要學生需要或是向老師提出困難,我都盡力去幫助孩子們度過難關,因此也得到孩子們的信任。我深知:教師的贊美是陽光、空氣和水,是學生成長不可缺少的養料。所以平時在教育教學和班級管理中,對待全班的學生,無論是品學兼優的好學生還是令人頭疼的后進生,我都一視同仁。

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  十年樹木,百年育人。尊重、關心、愛護學生既是一種艱辛的勞動,又是教師素質的最好的體現,也是班主任開展班級工作的基礎。把愛鑲在舉手投足間,嵌在一顰一笑中,讓學生時刻感受到了信任與鼓舞。不失時機地為貧困的學生送一句安慰,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的學生送一份冷靜,為進步的學生送一份鼓勵,讓學生時刻生活在溫暖中。

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  3、以身作則,用垂范去引導學生 當代教育家葉圣陶先生說:“身教最為貴,知行不可分。”教育心理學又告訴我們:青少年學生喜歡模仿,這是他們共有的心理現象。他們常常崇敬以身作則的教師,不喜歡一味說教和簡單粗暴的教師,尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學生,學生不僅聽其言,而且觀其行,教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,教師時刻要以自己言行、思想作風、待人接物的態度給學生做出表率,培養學生良好的品德。我要求學生做到的我必須做到,我答應學生的事我一定做到。并時時處處做學生的榜樣。

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  4、加強學習,用個人實力吸引學生 雖然我才畢業一年,但對老師這個行業我有我自己的理解。我認為當老師最重要的就是自信。比如說我總是當著同學們的面重復一句話,那就是:我是好樣的,你們也是好樣的,我們大家并不比別人差,這一次雖然沒有考好,下一次一定能夠考好。事實也證明了這一點。當然,我說的自信是在勤奮的土壤中,在汗水的澆灌下長出的花朵,沒有經過汗水浸泡的自信是自大。 同時我覺得作為一個年輕老師最重要的是要虛心向前輩求教,夯實個人實力,用個人實力吸引學生。

亞洲通送解釋

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  1、講好課。我追求內容連貫,邏輯性強。遇到不會的題,不要搪塞,承認不會。 2、自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。我對我自己這樣說,我對學生也是這樣說。我要用我的自信,樹立學生的自信。 3、以教書為樂,以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習,以學習為樂,我就自然以教書為樂,以學習為趣。我本身就是一個愛學習的人,我常把自己學到的新觀點說給學生,一同體會學習的樂趣。

亞洲通送經驗

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  4、每天都有創新。每天上課爭取利用環境等各個方面的情況,使說話或講課有所創新,讓學生在輕松愉快中學習。 5、多理解、多鼓勵,少批評。他們有他們自己的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

亞洲通送知識

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  曾經有句古話說:家有三斗糧,不當孩子王。然而,只有當過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。我要感謝我的學生,是他們天真的笑臉,童稚的聲音,純潔的雙眼讓我收獲了為人師者的幸福。我真心愿做一顆同學們人生道路上的鋪路石,幫助他們抵達勝利的彼岸。 以上是我班主任工作中最真切的感受,我沒有什么高深的理論,只是將自己一年來的感受與大家一塊交流。我堅信:一支粉筆,三尺講臺,一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓我們的人生寫滿精彩!

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