亞洲通積分

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  賞析語言的一項重要內容就是加強誦讀。有人說,誦讀是學生培養欣賞能力的主要途徑,也許有點夸大,但也說出了誦讀之于教學的重要性。誦讀是對課文語言以及課文內容的直接、真切的感知,是進入課文情境、體會作者思想感情的一條最有效的途徑。應該教會學生“美讀”,帶著美好的情懷、美好的想象,用優美的聲調,抑揚頓挫地朗讀課文。“單元提示”說“要反復朗讀”,《春》的提示說“多讀幾遍”,《濟南的冬天》的提示說“反復朗讀課文”,《秋天》的提示說“反復朗讀”,《古代詩歌五首》的提示說“朗讀古代詩歌應該讀準字音和節奏,讀出抑揚頓挫”;另外,“研討與練習”中多次提到要朗讀課文,大部分課文要求背誦。

亞洲通積分方法

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  第二,引導學生體驗課文情境,激發情感,發揮聯想和想象。“課程標準”中說:“欣賞文學作品,能有自己的情感體驗”,“對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗”。學習優美的詩文,注重情感體驗可以說是抓住了根本。

亞洲通積分工具

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 第四單元以人生為主題,五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。古今中外兼具,同一主題的課文,可以融會貫通。《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文,文章借景抒情,表達了作者的人生感悟。《走一步,再走一步》是一篇美國作家的作品,文章通過作者少年時的一次經歷,啟示我們遇到困難要努力去面對。《短文兩篇》,從習見的生命現象寫起,抒寫理性的思考,表達了積極的人生態度。《在山的那一邊》是一首抒情詩,作者借一個山里孩子追求理想的經歷,說明不懈努力就能達到目的。《雖有嘉肴》出自《禮記》,論述了“教學相長”的道理。

亞洲通積分原料

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  學習這個單元,必須抓住如下要點: 1、 整體把握課文內容,理清文章脈絡。 2、用心領會作者的寫作意圖,提煉文章主旨。 3、聯系自己的生活體驗,學會思考人生。 4、學會朗讀,做到讀音準確、停頓恰當,能初步讀出語氣。 5、學習并積累課文中精彩的字詞句段,學會在自己的表達中運用本單元精彩的語言材料。

亞洲通積分軟件

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  第五單元選編了五篇課文,分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《河中石獸》。這些課文古今中外,天上地下,文言白話,詩歌散文,內容豐富多彩,都與自然&科學&人文密切相關。 當今,科學正以前所未有的速度向前發展,祖國大地也掀起了科教興國的高潮。瞄準了培養21世紀新型人才的需求。本單元的課文集中反映的是對自然世界進行科學探索的內容。這些文章將科學精神和人文精神互相融合滲透,既注重情感態度和價值觀的培養,又兼顧知識和能力的提高。

亞洲通積分步驟

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  學習這個單元,必須抓住如下要點: 1、培養科學精神和探索未知世界的興趣,激發自我的求知欲。借助圖書館或互聯網,搜集、查閱有關材料,豐富自身的科學知識,掌握開展探究科學問題的方法。 2、學會用較快速度默讀課文,并抓住主要信息。在整體把握課文思想內容的基礎上, 概括課文的要點,提高閱讀現代科技文的能力。

亞洲通積分解釋

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  第六單元本單元所選的課文體裁多樣,有神魔小說、童話、神話、寓言。它們都借助豐富的聯想和想像,虛構形象、故事情節及景象,曲折地反映現實,表達一定的思想感情。 同為童話,《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象,揭露鞭撻現實生活中的丑惡;而《盲孩子和他的影子》則贊美呼喚人間真情,營造了一個純真、友好的美麗世界。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴展女媧造人的經過,想像豐富奇特。《寓言四則》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里,給人以啟迪。 總之,本單元將引領大家走入亦真亦幻的想像世界,去領略由想像創造出來的別樣魅力。

亞洲通積分經驗

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  學習這個單元,必須抓住如下要點: 1、指導學生練習快速閱讀,抓取亞洲通積分語。 2、 體會聯想和想像的作用,并借助復述、改寫、擴寫等方式,培養學生聯想和想像的能力,發展創新思維。3、 了解童話、神話、寓言的基本特點。4、指導學生課外擴展閱讀  工作在教育一線已經有十幾年了,擔任初三語文教師也有六七年了,但是每年新開學總是留有遺憾,盡管新開學自己準備很充分,每一年的學生情況都不一樣,所以新開學老師怎樣讓學生樹立自信,怎樣正確的認識自己,怎樣從迷茫、疑惑中尋找到屬于自己的人生目標,教初三以來,一直在思索,一直在尋找。

亞洲通積分知識

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  一、學生內心首先要有愛 我所在的學校因為某種原因學生對學校產生很大的仇視心理,學校自從換了新校長,變化的確很大,環境、宿舍、食堂、體育場……處處體現著人文關懷,開學第一課我首先給學生講的“愛學校、愛自己”。 作為學校的一員 你要與學校同呼吸、共命運,學校榮則你榮,你成功學校便成功,作為學校一份子你有義務為它爭榮譽,為它創輝煌,作為學校一份子你得有驕傲感,你為學校驕傲,學校因為有你而驕傲。

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