星港城娛樂

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 注重能力提升,增強學生資助持續性。啟動家庭經濟困難學生海外深造資助計劃,每年公開遴選品學兼優貧困學生50人,開展免費托福、雅思培訓,并給予考試費用資助。針對成功獲得海外著名高校offer的貧困學生,給予一定路費、簽證和申請費等資助。舉辦大學生勤工助學“創意集市”,通過產品銷售、舊物義賣、創意對接、項目展示等形式,引導家庭經濟困難學生自立自強、創新創業。設置輔導員助理、圖書整理員、新聞編輯等實踐崗位400余個,幫助貧困學生提升綜合能力。組織貧困學生開展電器維修、看望孤寡老人、校慶志愿服務等活動100余場,引導學生提升自我、回報社會。

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 四川大學加強頂層設計,健全體制機制,積極構建“全過程、全覆蓋、全方位、零容忍”的學術誠信體系,推進學術誠信建設常態化制度化,營造良好的學術和科研氛圍。 構建“全過程”學術誠信管理體系。制定關于加強學術誠信體系建設的實施辦法,設立學術道德與學術誠信管理辦公室,將學術誠信納入常態化管理。把學術誠信管理貫穿人才培養全過程,建立新生學術誠信承諾制度,簽署《誠信承諾書》;推進全過程學業評價和非標準答案考試,加強教學過程考核;建立學生個人誠信檔案,與畢業論文、答辯委員會名單一同存檔。把學術誠信管理貫穿科研全過程,強化課題申報、結題、成果獎項評審等環節的學術誠信要求,建立科研原始數據檔案保管制度,健全科研評價審核責任制。把學術誠信管理貫徹教師隊伍建設全過程,在教師選聘、考核、職稱晉升、評優評獎等環節,實行學術誠信一票否決。

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  構建“全覆蓋”學術誠信教育體系。把學術誠信和科研誠信教育作為新生、新進教師、新聘導師培訓的首要內容。加強新生入學學術誠信教育,由院士為新生講授入學第一課“學術道德與科學精神”。推進學術誠信教育師資隊伍和課程體系建設,編寫具有川大特色的《學術道德和學術規范》《人文素養與科學精神》《學術論文寫作》等系列教材,開設研究生《科學道德與學術誠信》等誠信教育必修課,建立課程公共案例庫。

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  建立“四川大學學術誠信與科學探索網”,打造學術誠信宣傳教育網絡平臺。實施以學術社團為引領的學風建設計劃,開展“學術誠信教育宣傳月”系列活動、“德渥群芳”育人文化先進科研團隊和學生“學術之星”評選活動,廣泛宣傳誠信典范,營造良好的學術和科研誠信氛圍。

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  構建“全方位”學術失范防范體系。制定師德師風行為規范,深入實施師德師風建設工程。加大學術論文檢測范圍和力度,實行嚴格的論文抽檢、送審、盲評等制度。全面安裝“學術不端文獻檢測系統”,根據不同學科特點制定學術道德標準與學術規范,實現所有畢業論文、擬發表論文、職稱評審論文等檢測全覆蓋。完善科學技術研究經費管理辦法等,強化對科研項目預算、經費開支、報銷手續等的審核稽查。完善國家教育考試的技術手段和相關制度,堅決杜絕嚴重作弊事件的發生。在招生、招聘、招標等相關工作中,建立嚴格的證書、資質審查、登記制度,有效防范欺詐事件。

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  構建“零容忍”學術不端懲治體系。制定違反學術道德規范的處理規定及學位(畢業)論文抄襲、剽竊等學術不端行為的處理辦法等制度文件,構建標準嚴格、程序規范、科學合理的懲戒機制。健全校院兩級學術道德監督委員會,完善學術不端行為的舉報、核查、申訴和懲處制度,對學術不端行為實行“零容忍”,堅決捍衛學術尊嚴、弘揚學術精神。

星港城娛樂解釋

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  近年來,江南大學深入探索、傾力實踐,通過實施“優配優選”、“專研結合”、“激勵支撐”、“品牌建設”四項工程,提升思政隊伍建設質量,練就思政隊伍過硬本領。 實施“優配優選”工程,增強隊伍專業化。按照專兼結合、以專為主原則,選拔青年教師、思政專任教師及在讀優秀研究生充實兼職思政隊伍,提升思政隊伍親和力和感染力。選派思政隊伍赴外校、地方政府掛職研修,開展校內專題培訓和業務評比,通過學習練就過硬本領。建立“基礎培訓—專項培訓—常規培訓—高級研修”四級培訓體系,提升思政隊伍理論素養、專業素養和職業能力。

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  實施“專研結合”工程,提升隊伍研究力。在教育教學改革項目、基本科研業務基金中設立學生工作研究專項,每年擇優進行專項支持,引導學生工作隊伍開展研究。實施“一院一品”培育計劃,支持各學院結合學科專業特色打造育人品牌,推進思政工作創新發展。加大“輔導員創新工作室”建設和支持力度,努力培養專家型、創新型思政隊伍。選拔推薦優秀學生工作干部定向攻讀相關專業博士學位,鼓勵赴國內外高校交流訪學,支持編寫出版思想政治教育或學生事務管理類專著教材,擇優列入校級規劃教材予以專項支持。

星港城娛樂知識

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  實施“激勵支撐”工程,激發工作積極性。注重學生工作隊伍職業生涯規劃,支持轉崗、學位深造、職業化“三向”發展。建立以能力和業績為導向、符合學生思想政治教育特點要求的考核評價體系,考核結果與思政隊伍職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。完善思政隊伍信息成長檔案,實現職級職稱、獎懲情況、專業發展方向等職業發展數據動態管理。改革專業教師評教模式及思政隊伍工作考核評價方式,調動工作積極性主動性。實行職務職稱“雙線”晉升,完善行政職級發展和專業技術職務評聘制度,創新思想政治教育序列職稱評審成果認定辦法,探索將優秀網絡文化成果納入成果認定范圍。

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