新偉德平臺

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  大學不應該服務于利益集團 丘成桐旗幟鮮明地反對大學為了獲取經費支持而服務于利益集團。即使是為社會服務,丘成桐同樣堅持大學應當具有獨立性,“大學一個重要目標乃是提出和解決社會需要的問題,而不是社會某些利益集團要求的問題”。 中國大學熱衷于政治與學術掛鉤,很多名校以出了多少個政府部長為榮,丘成桐對比了美國名校的情況,“美國頂尖的學府同樣渴望其學生能當上未來政府的要員,這是毋庸置疑的。但與此同時,它們還有很多不同的重要目標,在科學、文學藝術、工程和醫學上的創造發明,比培養官員更為重要。”

新偉德平臺方法

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  丘成桐批評中國學界專注于人際關系多于學術成就。他批評中國學界目前的現狀是,“教授們在一段時間內已感到韶華不再,他們不愿意從事具有創造性的工作。年輕的教授,都以得到海外來訪教授的賞識為榮。創新已經不是作研究的首要目標。”

新偉德平臺工具

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  中國教授從基金中得好處太多 “對很多中國教授來說,失去基金是一個災難性的事件”,丘成桐格外不滿中國的科研基金評審制度,他認為癥結在于利益之爭,“在國外,一般有終身職位的教授,從基金里拿到的好處不會超過二到三個月薪金,其他都是用在研究方面;而在中國,從基金拿到的好處往往比自己的薪水還要多好多”。

新偉德平臺原料

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  其次,基金分配掌握在一小部分院士、政府官員和大學行政人員的手里,形成了錯綜復雜的學術界的爭執。雖然行政管理部門傾向于采用某些看似公平的定量方法(如按論文的數量、SCI引用的頻數等)去為研究打分,甚至要求每所大學的教授填表去評估其他大學。但上述做法“既耗費大量精力在繁復的文牘工作上,又使原本已夠復雜的人際關系更加復雜”,效果值得懷疑。

新偉德平臺軟件

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  那么能否可以引入外國專家評審呢?“(現在)中國的一些教育與學術機構往往以外人不了解中國國情為理由,拒絕讓外面的專家參與評審”,丘成桐說,“這種看法,我看是不符合科學不分國籍和種族這一科學精神的……讓人懷疑他們是否怕研究的細節為人所知,或是希望保持他們對基金或學術事務上的影響力。” 中國大學由官員和院士管理

新偉德平臺步驟

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   “現在的中國大學是由官員和院士管理,整個大學受到他們的管制”,丘成桐認為這種管理體制并不利于創建世界一流大學,他提出,“幾十年來得諾貝爾獎的發現很少來自政府控制和管理的研究。大部分發現都是科學家根據自己的思想和計劃,在研究過程中得到的,而且往往是無意中得到的”,因此自由的學術環境在科學創新中的地位至關重要,“要可充分、自由地選擇研究項目,即使研究理念、方向與眾人不一樣也不會被橫加干涉。可惜在今天中國的科研體系中,如果真有此特立獨行的教授,可能他的研究工作會遇到很大的困難。”

新偉德平臺解釋

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  與科學家不自由相關的正是“官本位”思想作祟,“在中國常常是這樣的情況:當某學者完成出色的工作后,最常見的獎勵便是將他提升為系主任或研究所長,不久之后更升遷為政府高層。這些出色的學者當了領導之后,肩負行政重擔,文山會海、上下級的迎來送往、政府定期聽取他們的意見等等,花去他們不少時間,常常令他們繁重得透不過氣。” 寫蔡元培很簡單,大量的資料擺在這里,只要精心擇選材料,寫一篇文章不難;寫蔡元培很難,千百篇文章擺著這里,如何寫出新東西,這是個難題。

新偉德平臺經驗

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  至少,在今天的語境之下,談論蔡元培,可以有兩個層面:一方面,在知識分子范圍內,蔡元培已經成為一個符號,一種理念,一種象征;另一方面,在更大的范圍乃至教育界,蔡元培對于我們又顯得如此陌生,如此模糊。兩個層面的蔡元培,背向而行。 時賢談論蔡元培,多把目光聚集在其教育家的身份上。當然有理,世界上和北大水平相當甚至超過北大的學校為數不少,但是沒有哪所大學能夠像北大一樣與一個國家的現代化進程如此息息相關。

新偉德平臺知識

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  以一所學校對一個國家產生如此之影響,連耶魯、哈佛、劍橋等大學都不能相酹。能夠成功地塑造這樣一所學校,不是教育家,是什么?但是,眾人在談論蔡元培的教育成就之時,很少有人提及蔡元培作為教育家的基礎。今年是北大建校110周年,蔡元培誕辰140周年,蔡先生和北大會再次聚集世界各界的目光當屬意料中事,我愿意從這一思路出發,追憶蔡先生,紀念蔡先生,也希望能夠勾勒一個真實的蔡元培。

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