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  班主任孫老師發現了我的努力和進步,讓我在年級學習經驗交流會上作為本班代表發言,我當時這樣說道:“不管今后選理科還是選文科,我都必須全面發展,盡自己最大努力學習數理化。因為在沒有全力付出之前,我不能也無權給自己的能力下定論。”我就是一直這樣去想,高中三年,我從未在任何一個困難面前退縮,每當一個學科或是一種題型成為我的薄弱環節,我總是有足夠的信心和決心去彌補。是的,物理、化學就這樣成為我的驕傲。雖然后來我選擇了文科,但這一次的選擇不再是逃避,我可以理直氣壯地告訴別人:選擇文科,是因為我喜歡。后來在高三時,伍丹為了考上自己理想的專業,決然地放棄了保送,也是懷著同樣的想法。人生不是上保險,時常聽聽心里面怎么說,想想什么樣的路才是自己真正的心之所向,這樣才會走得無怨無悔。

新利登錄方法

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  不過,很多人即便是聽任了自己的心,在一開始選擇了自己最喜歡的路,卻依然缺乏幸福感。原因就在于選擇了之后,自己并沒有義無反顧地走下去,遇到一點小困難,就懷疑自己選擇的正確性,或者羨慕別人的選擇。我看到過這樣一個故事,有三兄弟一直在鄉下過著貧苦的生活,他們相約去城市發財,在通往城市的路上遇到了岔路口,三人選擇了不同的方向。十年后,兩個哥哥依然在鄉下過著貧窮的日子,而弟弟則在城市站穩腳跟,然后衣錦還鄉。

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  兩個哥哥說他們走錯了路,那兩條路越走越窄,最后還有野獸出沒,只好放棄。弟弟說他的那條路和哥哥們的情況差不多,只不過他一直走下去,絕路后頭就是另一番天地。其實三條道路都能通往城市,只是看誰能堅守自己選擇的路。我一直認為,生命中的選擇沒有標準答案,因為每個人都有不同的想要珍惜的東西。選擇了,就要認真地走下去,每一種選擇都不可能十全十美,都會有得有失。既然如此,為什么不看到你已經得到的、忽略那些已經失去的呢?不做選擇的逃兵,要勇敢地承擔起人生的責任,因為每條路都有可能通向你想要的幸福。

新利登錄原料

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  最難應付的對手是自己(1) 數學—— 我終于說到這個讓大部分文科生都倍感頭疼的話題了。我和數學的故事也挺復雜的,我從小學三年級開始學習奧數,不過我的興趣的確不在數學上,因此到了小學六年級,我強烈要求退出校集訓隊。當時我給媽媽寫了挺長的一封信,訴說我對上奧數課的苦惱。我的父母一向非常尊重我的選擇和興趣,但是唯獨這次,媽媽沒有同意。她也給我寫了一封很長的信,告訴我學數學對人的思維的開發有多重要,事實證明她是對的。在參加成都外國語學校小升初的考試中,由于數學這一科基本都是奧數題,很多考生都敗下陣來,而我的數學是82分。可以說,是奧數為我在成都外國語學校贏得了一席之地,進而也為我未來的人生找到了最廣闊的舞臺。

新利登錄軟件

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  進入初中后,開始數學成績還不錯,但到了初二,我的數學開始有了較大的滑坡。可能很多人與那時的我有相同的感受,即上課能聽懂,看答案也能看懂,就是自己不會做。造成這種狀況一般有兩個原因:一是題目太難,超越學生水平;二是學生不善于總結,做了之后不能總結出一般規律,相同的題型做很多遍也不能把握本質。

新利登錄步驟

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  我認為當時的自己兩個原因都存在。進入初三后,富有經驗的顧芳艷老師成為我的數學老師,這是我數學的轉折點,她剛來就讓我們進行了一次考試,那次考得真的很簡單,我們都信心倍增。她說,這樣的題才是中考的難度,我們就是要訓練這樣的題。接著,她讓我們每人都回憶自己數學最輝煌的時候。一節課結束后,大家幾乎都重拾了學數學的信心。我開始從最基礎的題著手,學習把握每種題型的一般思路,拋棄難題,夯實基礎。一個月之后的月考,我竟然考了149分!我才發現,難題也是由基礎堆積起來的,基礎扎實了,做難題只是水到渠成。這種思路我一直沿用到現在。不過到了高二,我才是真的碰上了難題,因為這一次的對手是我自己。

新利登錄解釋

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  進入文科班后,按理說數學難度應該會稍微小一些,而我的成績也還不錯,本應沒什么問題的。但第一次月考,我的數學就只考了103分!我是真的不懂問題到底出在了哪里。平時我很重視數學,也花了很多時間做題,為什么會這樣!但又想或許只是一次意外,下次就會好。從此我更努力地學數學,也經常與張晨她們互相討論各種題型,生怕月考的悲劇重演。

新利登錄經驗

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  接下來半期考試時,數學成績相當不錯,可是第二次月考,我竟然又考出了102分的成績!這一次我是真的意識到問題的嚴重性了!考完月考的周末,我懷著極度沮喪的心情去找數學老師黎老師,告訴她我的數學又砸了,自己都不知道怎么辦了。黎老師先穩定了我的情緒,讓我不要有心理負擔,并且告訴我我的數學功底真的沒有問題。接著我們仔細分析了我的試卷,發現有很多題明明不復雜,我卻選了最笨的方法,一些很常規的思路我都沒有打開。最后我們得出了結論:我數學的問題不是知識本身,而是我自己焦慮的心態。

新利登錄知識

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  是的,我犯了文科生最容易犯的錯誤:過分重視數學。學習本身是很單純的事,如果雜念太多,太過功利,就會大大影響自己潛力的發揮。比如在考場上,你應該做的,是用你已有的知識解決試卷上的問題,你腦子里的所想所思應該是如何解決眼前的難題。可是遺憾的是,絕大多數人都想得太多,有一道題卡殼,便開始想:完了,這次又完了;起碼已經扣了30分了;老師家長面前該怎么交代啊;我怎么那么笨;啊,別人都做到下一道題了……你看,這樣還能解決問題嗎?

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