天九國際

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  經過緊張的初中升學考試,同學們升入高中,面對新的環境、新的老師、新的同學和新的課本,同學們覺得是那樣的新鮮、那樣的陌生。新的環境、新的學習帶給大家很多的感受,有興奮、歡樂,也有困惑、苦惱。因此,怎樣盡快地適應高中階段的學習和生活,是擺在我們每一個高一新生面前的一個重要任務。

天九國際方法

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  其實要處理好這個問題很簡單,首先注意培養自己對各科的興趣。比如,學習地理時,要想到自己將來會是個旅行家,對祖國、世界各地的風土人情都不了解怎么行呢?學習歷史時,就想到自己今后的工作是導游,帶領一批游客游覽大好河山,講不出各朝代的歷史人物、事件,或者被游客問住了,那該有多尷尬?學習英語時就更好辦了,想象自己已經是個翻譯官了,如果不能準確、流利地翻譯句子,將會給雙方造成多大的誤會和損失啊?……興趣是最好的老師,正如我國偉大的教育家、思想家孔子所說:“知之者有如好之者,好之者不如樂之者”。

天九國際工具

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  此外,學習內容和科目的增多并沒有關系,只要掌握正確有效的學習方法,什么問題都會迎刃而解。初中的學習偏于形象思維,上了高中一堂課的內容多了,速度也快了,很多東西還需要我們自己下去后慢慢消化。如果再象初中時那樣聽課和學習自然就會出現問題,使學習非常吃力。這就需要特別注意有關學習方法的問題,培養自己良好的學習習慣。古人說,“授人魚,不如授人以漁”,就是這個道理。學習得法的人,學起來輕松,興趣濃,效率高,用時較少而收效較大。學習不得法的人,學得很苦、很累、很厭,時間沒少花,效果卻不佳。因此,學會學習將會使你變得更聰明;優化學習方法才能使你學得更輕松愉快,成績明顯提高。

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  那么,中學生應該采取怎樣的學習方法呢?我們有兩把“金鑰匙”。 一、主動學習 所謂主動學習就是不依賴老師,更不要等家長催促了才去學習。主動學習應體現在預習、作業、復習等諸多方面。比如預習,進高中后要特別強調,尤其是主科。曾有一個高中新生,入學時成績一般,可不久她的學習成績就名列班和年級前茅,把不少入學時升學成績比她高的同學拋到了后面。為什么會出現這種情況呢?就是她初步掌握了一套主支動學習的方法。

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  她把學習過程總結為“課前預習,課堂聽講,課后消化、階段復習”四個環節,并堅持認為前三步是每天必做的,最后一步可以每星期進行或每章完成后進行一次。她特別注意上新課之前首先預習,掃除課堂學習的知識障礙,提高課堂聽課質量,促進了自學能力的提高。

天九國際步驟

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  主動學習還表現在課堂專心聽講上。可以這樣說,一個注意力不集中、聽課不專心的學生,雖然天天身在教室卻因“走神”浪費了大量的時間,而使自己所獲甚微。優秀生的一條重要學習經驗就是寄希望于課堂,而不是課后。有相當多的學生認為,上課聽不懂課后可以問老師或自己看書,他們聽課往往不求甚解,或聽課稍遇障礙,就不想聽了,這樣就浪費了上課的寶貴時光,從而增加了課后的學習負擔。

天九國際解釋

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  主動學習還表現在針對各學科的特點來學習。中學生隨著年級的升高,學習科目也越來越多,如果不抓住各學科的特點進行主動學習,就會影響課堂學習效果。 二、善于歸納 善于歸納有兩層含義。一是對知識的歸納。由于高中的學習與初中相比,更加強調學生的自學。老師將慢慢地從知識全盤灌輸的角色向知識指導的角色轉變。這就要求我們同學一定要注意課后主動總結、歸納老師講課的重點和思路。做作業一定要搞懂了才去做,而不是為應付老師。一個單元學完之后,要主動復習進行小結。努力學會如何形成有個人特色的知識體系。

天九國際經驗

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  善于歸納的第二層含義是每個高中同學都要不斷地摸索,總結自己的學習經驗。正所謂,真正適合于自己的學習方法才是最好的。我們只有不斷積累、總結自己的學習方法與經驗,才可能早日找到最適合自己學習風格特色的方法,也才可能盡快適應高中的學習生活。 荀子說過:“不登高山,不知天之高也,不臨深淵,不知地之厚也。“只要你在學習中牢牢把握主動學習這把金鑰匙,就能更好地適應中學階段的學習。

天九國際知識

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 生活不適應 高中要求,學生生活、學習自理,有些學生一時還跟不上。這時就要提高生活自理能力,養成良好的生活習慣。 初中階段我們一般不住校,吃住都在家里,有爸爸媽媽關心照顧,自己什么都不用做。進入高中后,有些同學將要住校,加之學校條件的限制,部分同學很不習慣,分散了學習精力。如果出現這種情況也不必緊張,一個人不可能一輩子都在父母的羽翼下成長,自己一個人鍛煉鍛煉是很有好處的。做什么事都有一個由生到熟、由熟到巧的過程,只要認真學、認真做,在平常生活中養成自己克服困難的習慣。即使不住校,也應該在生活上學會自理,這才是長大的標志。

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