申搏官網

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  網絡可以與作文教學相整合,自然也可以與閱讀教學相整合。但作文最終體現為信息的釋放與輸出,閱讀則主要是信息的吸納存儲與綜合分析,二者雖有緊密關聯,但要解決的問題很不同,所需要完成的思維過程很不相同,各有各的規律。作文網站的設置方式和使用方法,很難直接挪用到閱讀教學中去。

申搏官網方法

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  對網絡與閱讀教學的整合,目前有些老師采用創建閱讀教學網站的方法。這種網站以課文為單位。圍繞一篇課文,從資源類型、教學方式等方面分設若干欄目。有一級欄目、二級欄目,有的還有三級欄目。這些欄目,一般用網頁方式分別匯集與課文學習有關的文本、圖片、音頻、視頻、動畫等各類素材資源,有的還提供一些網址,與因特網上一些作家的專門網站或其他教育網站相鏈接,此外還有給學生專設的論壇,或按專題設聊天室等等。這樣,一篇課文或一組課文,就可設置一個微型網站。教師可根據教學目標要求,為學生訪問該網站設計導航條;如果是在計算機教室上課,可憑借總控臺來組織課堂教學。

申搏官網工具

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  這類閱讀教學網站的明顯優勢,是為學生創設了更利于自主學習的開放環境。在尊重學生個性發展上,這類閱讀網站與前面所說的作文網站有異曲同工之妙。教師憑借這樣的網站進行教學,可用大部分時間讓學生沿導航條自主學習,或就某些問題展開探究。在這樣的環境里學習,學生有充分的自主權,不僅速度快慢、反復與否,全由自己決定,而且還有充分選擇余地。學多學少,學什么,怎么學,有相當大的自由。

申搏官網原料

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  比如,在一個音頻資源豐富的課文網站,學生希望聽別人范讀還是愿意自行選擇背景音樂朗讀,或是希望聽哪種風格的范讀,各種需求都不難得到滿足。學生有了更多的主動權,基礎不同的學生各有所獲,學習興趣、學習效率都會提高。平時很不愛發言的學生,也會與老師縮短距離。

申搏官網軟件

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  創建閱讀教學網站,難度較大。有的同志以為,互聯網上的資源那么多,讓學生直接上網不就行了么?我覺得放手讓學生直接上網,雖也不失為一法,但我們不能忽略這樣的教訓:某老師以為互聯網上資源已異常豐富,便大撒手,上語文課便讓學生上網。結果不到半學期,便遭到學生和家長一致的強烈反對。顯然,這樣做,老師等于完全放棄了教育者組織、引導、管理的責任。

申搏官網步驟

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  而創建閱讀教學網站的辦法之所以可取,在于這樣做可以對學生的學習活動組織得更合理,引導得更得法,管理的更科學。當然,這要求創建者必須樹立正確的教學觀,必須善于從各類學生的實際出發去整合相關資源,從而實現資源的優化處理。這就如同上一節好課之前,先要認真備課、寫好教案一樣,只不過寫這份“教案”不是用幾頁紙,而是用電子技術。據我所知,目前這方面已經涌現出一些卓有建樹的語文老師,但還不夠多。

申搏官網解釋

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  由于語文是教師個性化傾向很強的一門學科,一位教師整合的資源,另一位未必適用。因此少數人的成就,一時還很難被大多數人共享。互聯網上一些網站的共享資源庫,或一些公司、單位研發的專業素材庫,當然可以利用,但也必須經過教師個人的充分消化。

申搏官網經驗

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  一個全方位滿足學生自主學習需求的閱讀教學網站,須由全方位達標的語文老師來主持。師德、閱讀修養、對閱讀教學規律的理解、技術能力,都需要達到一定水平,而且還須付出相當長時間的努力。因為資源的整合優化,絕非輕而易舉的事。同時,閱讀教學網站的經常化使用,在硬件環境與學校課程設置等方面也會遇到一些有待解決的問題。所以這方面取得突出效果,需要的時間也許會更長一些。

申搏官網知識

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  對網絡功能的利用,除了建作文網站、閱讀網站外,也有根據某一專題教學需要創設專題網站的,例如古詩鑒賞網站,文言虛詞網站等等。 二、對語文的多媒體教學要給以足夠關注。 在網絡普及之前,電化教學主要指多媒體教學——即運用多媒體“課件”來進行教學。所謂課件,也大多是用ppt或網頁等工具制作的利用多種媒體素材輔助“講課”的軟件。這種課件主要用于課堂演示,目的是使學生對某個知識點獲得直觀認識,或對某種情境獲得形象感受。所以長期以來,“課件”又被強調為“演示課件”。但語文教學解決的主要是語言理解與語言應用問題,而語言的本質是抽象的,借助多媒體的直觀演示來教語文,似乎有點像把詩歌鑒賞變成畫片欣賞、把讀長篇名著變成看連環畫,有多大必要呢?這種疑問,顯然與語文學科的多媒體教學的啟動較緩不無關系。

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