上葡京平臺

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  三、開掘寫作源泉,提高學生語言文字運用能力 作文教學的目的在于讓學生運用語言表達正確、豐富、深刻的思想。課文只是范例,是導游圖,語文教學最終要落實到語言的運用上。學生寫好作文,語言運用的基本能力和寫作技巧是基本條件,更為重要的是學生必須學會思考,學會做人,有豐富的思想、高尚的品德。

上葡京平臺方法

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  1、養成思考習慣,為寫作提供持久動力 “文以載道”,言為心聲,語言是心靈的外化。很難設想一個不善于思考的學生,會寫出內涵豐富、生動活潑的文章。“教會學生思考這對于學生來說是一生中最有價值的本錢。”這一名言充分揭示了思考的重要性。

上葡京平臺工具

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  生活中充滿了哲理,認真反思生活,可凈化靈魂;密切關注社會生活,可了解并認識社會,在課堂教學中我不斷提出問題,并引導學生積極思考,極大豐富他們的思想。如在教《阿Q正傳》一文時,我提出“我是阿Q嗎”這一問題,讓學生反思自己性格的弱點;教《藥》一文時,我引導學生思考“上醫醫國,其次醫人”的道理,讓學生反思當今社會。

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   “是要發展,還是要純凈空間”,讓學生認識到它保護環境的重要;“你知道父母的生日嗎”,引導學生關心他人;“中國足球騰飛說明了什么”,從中悟出苦難與輝煌的含義。讓學生在爭論中學會了思考,摒棄了無用的牢騷。一系列密切聯系人生和社會問題的提出,打破了高中生活的枯燥單調,調動了學生思考積極性,增添了高中生活的色彩,發掘出了寫作寶庫。

上葡京平臺軟件

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  2、課堂作文與練筆作文相結合,提高寫作效率 目前,作文教學還沒有一套完整成體系的教材,作文教學也就成了高中語文教學的薄弱環節。我在作文教學中嘗試了課堂作文與練筆作文相結合的方法,課堂作文抓規范抓時效,練筆作文抓基礎抓思想,收到了較好效果。

上葡京平臺步驟

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  課堂作文規范性要求必不可少,無規矩無以成方圓,必要的寫作知識講授和嚴格的時間要求,為學生寫作提供了可遵循的規律。課堂作文緊扣人生思考、社會現實、課文內容、單元寫作訓練幾個主要方面,力求讓學生寫出思想,寫出生活。練筆作文重在抓基礎,重在讓學生通過作文去認識生活,去理解人生。形式不拘一格,這樣一來練筆作文成了學生馳騁思想的原野,成了師生暢談交流的渠道與平臺。

上葡京平臺解釋

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 規范化的要求,寫作源泉的開掘,寫作形式的靈活多樣,極大地調動了學生寫作的興趣,變“要我寫”為“我要寫”,極大的提高了學生作文的積極性。 小結:人們常說中學教師難當,中學語文教師更難當,而我卻在實際的教學工作中體會到了中學語文教師的樂趣,學生也在輕松愉快的氛圍中掌握了知識,提高了能力,在原來基礎上有了長足的進步。我深信,一分耕耘一分收獲,一分探索一分收獲。只要努力去工作,積極去探索,一定會迎來高中語文教學燦爛的明天。

上葡京平臺經驗

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  最近師生舉報反映學校排課違規,要求學生集體上晚自習,要求雙休日到校自習等情況較多。昨天(4日),江蘇省教育廳就中小學生在校時間有關問題進行說明。學生放學后,一律不得安排集體上課或自習。 課后教師不得安排自習 按照規定,小學、初中和高中學生每天在校集中學習時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。這里的“在校集中學習時間”是指上午、下午學校統一組織的教育教學時間。

上葡京平臺知識

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  上午,從學校要求非住校生早晨到校的時間與住校生到班的時間(如兩個時間不一致,按照最早的算),至中午放學;下午,從開始上課至放學。上下午兩段時間的總和為全天在校集中學習時間,包括晨讀、早自習、升國旗、課間休息、大課間、廣播操、眼保健操、自習課等。中午放學至下午開始上課之間的時間,學校、教師不得要求學生自習、午練、午讀等。下午放學后,學校可以開放圖書館、體育活動場所等資源讓學生自由活動。學校、教師不得組織學生參加教學活動或自習。凡是以教師個人或學生集體的名義要求學生集中學習的也應視為學校行為。

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