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  專題七 蘇聯社會主義建設的經驗與教訓 一 社會主義建設道路的初期探索 二 斯大林模式的社會主義建設道路 三 蘇聯社會主義改革與挫折 專題八 當今世界經濟的全球化趨勢 一 二戰后資本主義世界經濟體系的形成 二 當今世界經濟區域集團化的發展 三 經濟全球化的世界 學習與探究之一 圖說中國經濟的發展 學習與探究之二 對社區居民生活方式變遷的調查 學習與探究之三 為哥倫布領航 高中必修三 專題一 中國傳統文化主流思想的演變 一 百家爭鳴 二 漢代儒學 三 宋明理學

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  四 明末清初的思想活躍局面 專題二古代中國的科學技術與文化 一 中國古代的科學技術成就 二 中國的古代藝術 三 中國古典文學的時代特色 專題三 近代中國思想解放的潮流 一 “順乎世界之潮流” 二 新文化運動 三 馬克思主義在中國的傳播 專題四 20世紀以來中國重大思想理論成果 一孫中山的三民主義 二毛澤東思想的形成與發展 三建設中國特色社會主義理論 專題五 現代中國的文化與科技 一文化事業的曲折發展 二人民教育事業的發展 三科學技術的發展與成就 專題六 西方人文精神的起源與發展 一蒙昧中的覺醒 二神權下的自我 三專制下的啟蒙 四理性之光與浪漫之聲 專題七 近代以來科學技術的輝煌 一近代物理學的奠基人和革命者 二追尋生命的起源 三人類文明的引擎 四向“距離”挑戰

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  專題八 19世紀以來的文學藝術 一工業革命時代的浪漫情懷 二碰撞與沖突 三打破隔離的堅冰 四與時俱進的文學藝術 學習與探究之一:科舉制度的利與弊 學習與探究之二:“三代人眼中的教育”訪談錄 學習與探究之三:藝術中的歷史 高中選修一 專題一 梭倫改革 一 雅典往何處去 二 奠定雅典民主基石的政治改革 專題二 商鞅變法 一 “治世不一道,便國不必法古” 二 秦國的崛起 專題三 北魏孝文帝改革 一 勵精圖治的孝文帝改革 二 北方經濟的逐慚恢復 專題四 王安石變法 一 積貧積弱的北宋 二 王安石變法 專題五 歐洲宗教改革 一 “神圣的中心組織”——天主教 二 歐洲各國的宗教改革

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  專題六 穆罕默德?阿里改革 一 亟待拯救的文明古國 二 中興埃及的改革 專題七 俄國農奴制改革 一 危機籠罩下的俄國 二 自上而下的改革 專題八 明治維新 一 走向崩潰的幕府政權 二 明治維新的舉措 三 迅速崛起的日本 專題九 戊戌變法 一 醞釀中的變革 二 百日維新 學習與探究之一 “改革與革命” 辯論會——以俄國為例 學習與探究之二 近代中日改革成敗之比較——歷史習作展示

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   高中選修二 專題一 民主與專制的思想淵源 一 歐洲君主專制理論的構建 二 近代民主理論的形成 三 近代中國對民主的理論探索 專題二 走向民主的歷史步伐 一 寫進法律文獻的民主 二 實現民主的政治構建 三 美國式的資產階級民主 四 近代中國創建民主制度的斗爭 專題三 民主力量與專制勢力的較量 一 英國革命前的民主“火山” 二 英國議會與王權的決戰 三 法國人民的民主追求 四 拿破侖時代的歐洲民主 五 曲折的民主之路 專題四 民主潮流的發展與壯大 一 歐美民主政治的擴大 二 競爭基礎上的政黨政治 三 日本民主政治的發展 專題五 人民群眾爭取民主的斗爭 一 英國無產階級的早期斗爭 二 英國工人對民主政治的追求 三 全世界無產者聯合起來 四 反對國民黨獨裁的統治斗爭 學習與探究之一 探討民主,踐行民主 學習與探究之二 歌唱民主

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   高中選修三 專題一 第一次世界大戰 一 滑向世界性大戰的深淵 二 第一次世界大戰的經過 三 第一次世界大戰的影響 專題二 凡爾賽-華盛頓體系下的和平 一 凡爾賽-華盛頓體系的形成 二 火山上的短暫穩定 專題三 第二次世界大戰 一 第二次世界大戰前夜 二 第二次世界大戰的爆發 三 大戰的新階段 四 世界反法西斯戰爭的轉折 五 世界反法西斯戰爭的勝利 專題四 雅爾塔體制下的冷戰與和平 一 戰后初期的世界政治形勢 二 美蘇對峙-冷戰局面的形成 三 人類對和平的追求 四 緊張對抗中的緩和與對話 專題五 烽火連綿的局部戰爭 一 冷戰陰影下的局部“熱戰” 二 頻繁的地區沖突 三 高科技條件下的現代戰爭 專題六 和平與發展-當今世界的時代主題 一 爭取人類和平 二 追求共同發展 學習與探究之一 二戰主題影視歌曲演唱欣賞 學習與探究之二 我心目中的“戰爭與和平”——模仿戰地記者 學習與探究之三 “走向多極的世界”演講賽

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   高中選修四 專題一 古代中國的政治家 一 千秋功過秦始皇 二 盛唐偉業的奠基人--唐太宗 三 “康乾盛世”的開創者--康熙 專題二 東西方的先哲 一 儒家學派的創始人---孔子 二 古希臘的先哲 專題三 歐美資產階級革命時代的杰出人物 一 英國資產階級革命與克倫威爾 二 美國首任總統喬治??華盛頓(一) 三 美國首任總統喬治??華盛頓(二) 四“軍事天才”拿破侖??波拿巴(一) 五“軍事天才”拿破侖??波拿巴(二) 專題四 “亞洲覺醒”的先驅 一 中國民族民主革命的先行者--孫中山(一) 二 中國民族民主革命的先行者--孫中山(二) 三 圣雄甘地 四 “土耳其之父”凱末爾 專題五 無產階級革命家 一 科學社會主義的創始人——馬克思與恩格斯(一) 二 科學社會主義的創始人——馬克思與恩格斯(二) 三 俄國無產階級革命的導師——列寧(一) 四 俄國無產階級革命的導師——列寧(二) 五 新中國的締造者——毛澤東(一) 六 新中國的締造者——毛澤東(二) 七 中國改革開放的總設計師——鄧小平(一) 八 中國改革開放的總設計師——鄧小平(二) 專題六 杰出的中外科學家 一 中國科技之光 二 影響世界發展進程的科學巨人 學習與探究之一 追述人物春秋——撰寫歷史人物小傳 學習與探究之二 “個人在歷史上的作用”討論會

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   高中選修五 專題一 走近歷史 一 歷史的由來 二 歷史的積累 三 歷史就在我們身邊 四 認識歷史和理解歷史 專題二 文明起源的探索 一 中國歷史的傳說時代 二 夏史之謎 專題三 神秘的克里特文明 一 希臘神話中的克里特 二 印證荷馬史詩 三 西方文明的源頭 四 克里特文明衰落之謎 專題四 非洲文明探秘 一 非洲的古人類 二 埃及古文明 三 津巴布韋的發現 專題五 三星堆的發現與古蜀文明 一 三星堆遺址 二 古蜀文明的新認識 專題六 瑪雅文明的盛衰 一 探尋瑪雅文明 二 瑪雅文明的成就 三 瑪雅的神和人 專題七 體驗歷史學的趣味 一 嘗試考古 二 我們身邊的文物 三 故紙堆里的新鮮信息 學習與探究之一 考古田野調查小實習 學習與探究之二 如果我是歷史學家

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   高中選修六 專題一 古老的埃及文明 一 世界奇觀—金字塔 二 炫耀無上威力的法老 專題二 古代希臘、羅馬文化的結晶 一 古希臘的奇跡 二“奧林匹克” 三 歷史悠久的羅馬古城 專題三 歐洲文藝復興的輝煌 一 新時代的曙光 二 天主教世界的最高教堂 三 盛開的文藝復興之花 專題四 地下軍陣 地上巨龍 一 世界奇跡-秦始皇陵及兵馬俑 二 氣勢磅礴的萬里長城 專題五 明清皇家宮殿、園林和陵寢 一 金碧輝煌的明清皇宮 二 壯麗的皇家園林 三 明清兩朝帝王陵寢 專題六 中國古代社會:人與環境 一 歷史文化古城 二“活的古民居博物館” 三 巧奪天工的園林藝術 專題七 關注人類口頭及非物質遺產 一“百戲之祖” 二 超凡的技藝 文化的瑰寶 專題八 不可忘卻的歷史 一 罪惡的奴隸貿易見證地 二 法西斯罪行的鐵證 學習與探究之一 埃及金字塔的奧秘 學習與探究之二 中華民族精神的象征——長城 學習與探究之三 申報日本侵華罪行遺址特殊遺產——以侵華日軍七三一部隊遺址為中心

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