錢匯平臺

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  四、正課。這是教學中最關鍵的一環。教師應依據不同的教學內容,設計靈活多樣的教法與學法。總的來說就是要處理好教師主導與學生主體的關系,交給學生主動學習的權利。葉瀾教授曾說:“沒有學生學習的主動性,教育就可能蛻變為‘馴獸式’的活動。”若真成為“馴獸式”的活動,那又何談學生學習的積極性與主動性?在眾多教改呼聲中,教師與學生定位已發生根本性的變化:教學中,教師只是導向,服務者,學生才是學習知識的聽真正主人。教師要扮演好這一角色,除了要了如指掌教學內容,嫻熟駕馭教材外,還應練就扎實的教學基本功。具體做到:“準、活、精、能”這四個字方針。

錢匯平臺方法

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  準:目的明確,重點突出,科學性,思想統一,杜絕知識性錯誤。 活:氣氛活躍,方法靈活,啟發教學,發揮教師的主導作用和學生的主體作用。 精:課堂教學聯系緊密,時間合理,語言精練,富有啟發性和趣味性,不說無關的話。 能:培養學生的想象能力,語言表達能力,概括能力和發現問題,分析問題,解決問題的能力。

錢匯平臺工具

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  此外,還應最大限度地發揮教師的表情藝術與體態語言,力求感染,引起共鳴。當然,若能輔以風趣、幽默、飄逸、灑脫的教學風格則更顯完美。總之,一句話,在課堂教學中教師既要放得開,又要統得緊,讓學生在思考、討論、回答問題中得到鍛煉、提高,這是上好一堂的關鍵所在。

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  五、作業。作業是教學效果的反饋,教師可據此檢查學生對教學內容的接受情況,因此作業布置也顯得尤為重要。不能只圖批改方便上,而布置一些答案唯一的作業,而應注重作業的生活性、實踐性與創新性。因為,學生是人,而且終究要成為社會上獨立生活的人。通過作業引導,使其早日走近、認識生活是有深遠意義的。再則,“紙上得來總覺淺,絕知此事要躬行”,設置一些讓學生親自動手操作的作業,讓他們通過親身實踐去體驗所學知識,將會受到新的啟發。還有創新。

錢匯平臺軟件

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  江澤民主席曾說過:“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。”現代型的人才,需要的正是創新,就作業這一不足道載的環節來說,也應體現創新。如:與其讓學生抄“荒漠、戈壁、足球、老人、報紙、電視”這幾個詞,還不如讓學生用這幾個詞寫一段話或編一則故事。可見,在作業布置時,不能過于單一化,而應從多方面出發。這樣才能提高學生的學習積極性,使其全面和諧發展。

錢匯平臺步驟

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  以上我從預習、備課、導入、正課、作業五方面對怎樣上好一堂語文課作了一番淺析,水平有限,難登正殿。要上好一堂美觀實用的語文課,還是得認真鉆研,不斷反思,互相切磋,這才是真正的良策。 專題一 古代中國的政治制度 一 中國早期政治制度的特點 二 走向“大一統”的秦漢政治 三 君主專制政體的演進與強化 四 專制時代晚期的政治形態 學習與探究之一 秦朝在中國歷史上的地位 專題二 近代中國維護國家主權的斗爭 一 列強入侵與民族危機 二 中國軍民維護國家主權的斗爭 三 偉大的抗日戰爭

錢匯平臺解釋

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  專題三 近代中國的民主革命 一 太平天國運動 二 辛亥革命 三 新民主主義革命 專題四 現代中國的政治建設與祖國統一 一 新中國初期的政治建設 二 政治建設的曲折歷程及其歷史性轉折 三 “一國兩制”的偉大構想及其實踐 專題五 現代中國的對外關系 一 新中國初期的外交 二 外交關系的突破 三 新時期的外交政策與成就 專題六 古代希臘、羅馬的政治文明 一 民主政治的搖籃——古代希臘 二 卓爾不群的雅典 三 羅馬人的法律 學習與探究之二 模擬古羅馬法庭

錢匯平臺經驗

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  專題七 近代西方民主政治的確立與發展 一英國代議制的確立和完善 二 美國1787 年憲法 三 民主政治的擴展 專題八 解放人類的陽光大道 一 馬克思主義的誕生 二 國際工人運動的艱辛歷程 三 俄國十月社會主義革命 專題九 當今世界政治格局的多極化趨勢 一 美蘇爭鋒 二 新興力量的崛起 三 多極化趨勢的加強 高中必修二 專題一 古代中國經濟的基本結構與特點 一 古代中國的農業經濟 二 古代中國的手工業經濟 三 古代中國的商業經濟 四 古代中國的經濟政策

錢匯平臺知識

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  專題二 近代中國資本主義的曲折發展 一 近代中國民族工業的興起 二 民國時期民族工業的曲折發展 三 近代中國資本主義的歷史命運 專題三 中國社會主義建設道路的探索 一 社會主義建設在探索中曲折發展 二 偉大的歷史性轉折 三 走向社會主義現代化建設新階段 專題四 中國近現代社會生活的變遷 一 物質生活和社會習俗的變遷 二 交通和通信工具的進步 三 大眾傳播媒介的更新 專題五 走向世界的資本主義市場 一 開辟文明交往的航線 二 血與火的征服與掠奪 三 “蒸汽”的力量 四 走向整體的世界 專題六 羅斯福新政與當代資本主義 一 “自由放任”的美國 二 羅斯福新政 三 當代資本主義的新變化

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