盤口分析

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  1號,標題:新課標下高中語文生成性備課探究 感覺語言精煉,邏輯性較強. 我從3903個字里挑了“由此看來,新課標下的備課是一種生成性備課。這種生成性備課應該是一個完整的動態系統,它包括課前的教案預設——課中的教學調控——課后的教學反思。”這段話投入了YAHOO!

盤口分析方法

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  我打開了三個有關條目的網站,看到一篇相似的文章。 我將文章下載做成縮小的圖片與我要審核的文章對照,反復對照后,我寫下了核實意見: 屬于下載文。只是刪除了一些語段。出自育星教育網 中學語文資源站中的《新課標下高中語文備課淺析》廣西明江教科所:林景原文約4920字。

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  http://ht88.com/downinfo/63949.html 10號,標題:淺談語文多媒體教學的內容選擇策略 下載,只是沒有把原文下載完。載自《中學語文教與學》2002年第8期 http://news.tenglong.net/jgzh/lwhj_view_zh_74.html 16號,標題:語文教學中要重視學生的心理素質教育 下載,淺談語文教學中的心理素質教育 [ 作者:朱錦春 | 轉貼自:本站原創 | 點擊數:125 | 更新時間:2004-12-1 | 文章錄入:zjc ] http://61.177.135.167/zx-sr/Article_Show.asp?ArticleID=8 17號,激發興趣在作文教學中的應用。 下載,http://www.91design.net/tech/Print.asp?ArticleID=206 http://www.bcqx.com/lunw/Print.asp?ArticleID=6541 23號,語文課堂教學中的語言藝術。

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  1、這篇文章所舉例子覆蓋廣,從小學教材的《種子的力》到初中教材的到高中教材。 2、取材范圍廣,每一個點只截取一點。 http://www.hsspyx.com/teacherpage/image/jxkc.htm 3、雖無新意,但組合技術還是比較高的。 32號,關于語文教學中正確運用多媒體的幾點看法 下載:加了一個279字的開頭。刪除了下載文的舉例部分。 http://www.dlzsedu.com.cn/web/jxky/343.shtml 35號,淺談語文教學中人文性教育培養 開頭部分來自:http://www.zszx.info/article/list.asp?id=980 中間部分來自:http://www.ruiwen.com/news/18209.htm 36號[/,對中學語文教學方法的探討 下載:http://edu.imhao.com/2006/arts/zxwj/154.shtml 同時在http://www.ruiwen.com/news/7827.htm葛福安 http://www.ruiwen.com 中學語文教學資源網 2002-04-18也有部分內容。網上也撞車。 ……

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  看這些文章,有憤怒,也有欣喜。看完這些文章,我不禁在想: 生活情景,很多是相同的,有相同的看法是可以理解的。但要觀點、布局謀篇、表述形式、遣詞造句等同,應該是極不可能的! “百行業為先,萬惡懶為首”。 我們應該怎樣敬業呢? 思想的懶惰者,如果是一個普通的農民,影響不會太大;但作為教師…… 文章是否原創,這是評委首先要考慮的問題。簡單識別的方案是:一篇一篇看。先假定這篇文章是真品,把文章看一遍;再假定那些語段不是原創,將這些認為不是原創的到網上搜索(這可是避免重復的簡單有效的方案,德國人劃塊落實的做事作風在這里是可以借鑒的)。搜索時遇到要交費的毫不猶豫地發送信息,確保不出現冤假錯判。還有網上搜不到,在雜志上摘抄的一般也難混過去,這些評委大多都是經常閱讀多種教學雜志的人,只要看到過的,眼熟是會有感覺的。

盤口分析步驟

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  這就是評委評選論文的某一步過程。由此,我們不難想見,論文的評選工作是很嚴肅、嚴謹的。 第二,我想和大家交流的是,論文寫作的思路、選材與成文的過程。 在學習時,我們學過了許多的理論,有過感悟也有過懷疑,在教學實踐中我們在驗證著,也在嘗試中發現著。我們就將自己的這些發現記錄下來,按照要求的格式加工成文就是論文了。只是在寫作前注意下面幾點:

盤口分析解釋

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  一、論文一定要有你的獨特感悟 文貴有新,文貴有性。新,指新穎、鮮活;性:指文章個性特色。寫別人沒寫過的,寫別人寫過的而你有新的發現的。沒有你獨特的見解,不能給人以啟示,文章的價值也就難說了。看到過這樣一篇論文題:今天文章我來改——作文評改,內容簡單就是告訴學生怎樣自己評改作文,重點是突破怎樣改文章中的病句,并搬來了許多的理論,這樣如何如何。學生評改作文可以講是一個很早很早就是老師們采用的評改方式之一,確實已經不新鮮了,且又沒有新的突破,你說這樣的文章能給人啟示嗎?當然,給評委的啟示是有的,這位老師讀書學習得太少了,或可能是在一個封閉的地方,或——

盤口分析經驗

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  二、論文切入口要小。 文貴實在,文貴實用。實在,就避免了大、空;實用,就有了操作性、可遷移性。切入口小,就容易論徹底;切入口小,就容易讓人遷移,文章的價值也就自然存在了。 三、論文一定要論。 文貴情理交融,文貴事理交匯。看到有部分文章寫作的格式是:先從《新課標》或者教育理論里摘抄一段,然后用那么一兩個教學實例來說明,最后又引用一段理論結尾。全篇屬于自己的就是那個例子,對其例子又沒有自己的看法、理解和分析。這很難定義為是優秀論文。

盤口分析知識

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  論文一定要論。你寫作此文的目的是什么,你要闡明一個什么觀點,或者你要談一點什么體會,你都得簡明扼要的交待清楚;然后,提供典型的具體案例;再加以深刻的、精辟的分析,這個分析可以引用理論來佐證。一篇論文沒有分析,沒有總結提升,其價值也就可想而知了。

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