女神娛樂

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  教學的有效性是教師課堂教學的思想性、科學性、藝術性與文化背景、價值取向、內在素質的綜合體現,應該成為廣大教師不斷探索、研究的永恒課題。 興趣是指一個人經常趨向于認識、掌握某種事物,力求參與某項活動,并具有積極情緒色彩的心理傾向。興趣是學習的一種原動力,凡是感興趣的事物,人們必然力求去認識它,掌握它。正如一位教育家說:“興趣是最好的老師”,課堂教學是課程實施的基本途徑,在這一過程中,教師的“教”只是一種手段,學生的“學”才是真正的目的,那么,在地理教學中怎樣調動學生學習的主動性和積極性,讓他們充分參與到教學活動中,并且從中體驗快樂呢?這需要培養學生對地理學科的興趣。通過幾年來的課堂實踐,

女神娛樂方法

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  我積累了以下教學中常用的方法。 一、巧用故事,激發情趣。課文中常有一些比較重要但又抽象的內容,而學生一般都喜歡聽故事,老師可抓住學生這一心理特征,在教學設計時能用故事導入的盡量用故事導入,適當的引用一些與教材有緊密關系的真實、生動、形象而有趣的材料加以印證,寓故事于地理教學之中,這樣既調動了學生的求知欲,又為學生創造了一個輕松愉悅的學習情境。

女神娛樂工具

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   如講阿根廷的大牧場放牧業時,通過阿根廷牛肉肉質鮮美這一知識點,我給學生引入了咱們威寧的火腿,因高原地形和放養的生產方式使豬腿肌肉發達而美名四揚;在學到澳大利亞混合農業時,借助其發達的牧羊業引入這樣一個故事:幾十年前,澳大利亞草原十分廣闊,牛羊成群,畜牧業非常發達,光是牛糞每年就有幾百萬塊堆在那里。由于當地沒有吃牛糞的屎殼郎,那里的牛糞堆積在草場上,風干硬化,使得被遮壓的牧草枯死,草場上出現了塊塊禿斑。牛糞還孳生蒼蠅,使得那里的蒼蠅猖獗。外國生物學家到澳大利亞考察,看到交通警察的手臂不停地揮動,還以為是當地的禮節,后來才知道他們是在驅趕臉前的蒼蠅。經過多年的探索以后,澳大利亞決定從國外進口屎殼郎,在草場上大批放養。于是,我國的屎殼郎便應邀而去,解決了那里的生態難題。

女神娛樂原料

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  通過這樣的故事導入,使本來枯燥無味的地理知識變得生動有趣,同學們聽得非常認真,既調動了學生的積極性,又刺激了他們的求知欲望。 二、巧用諺語輔助教學。諺語是在群眾中間流傳的固定語句,用簡單通俗的話反映深刻的道理。所以諺語具有廣泛的群眾性和深刻的哲理性。教學中適當引用民謠、諺語進行教學,既通俗易懂,又生動有趣,可以起到“一石擊破水中天”的效果,加深對地理知識的理解和運用。

女神娛樂軟件

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  在講“地下水”時,運用諺語提問:“井水不犯河水嗎?”這平常無奇直接了當的問題,一下子激起了學生的學習熱情。于是趁機給學生講解地下水的來源、地下水的埋藏條件和地下水的類型等知識,最后再聯系到地表水的知識,不需說明,學生自然已經體會到井水其實是“犯”了河水的。這種環環相扣,步步深入直通主題的方式,引起學生很濃的學習興趣。

女神娛樂步驟

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  學習“大氣的散射作用”時,運用“雨后青山分外青”設問,學生的地理思維一下被激活,他們通過討論、爭論、歸納,很快掌握了散射原理并且認識到散射作用有兩種:一是散射質點較大,如塵埃微粒等,對各種波長的太陽光都能散射,陰天天空呈灰白色就是這種散射的結果;二是質點較小,太陽光中波長較短的藍色光最容易被散射,所以晴朗的天空成蔚藍色,尤其雨過天晴,大雨將空氣中塵埃帶落,散射質點自然小了,雨水洗過的山上植物生機勃勃,一片蔥綠,與蔚藍色的天空交相輝映,青上加青。

女神娛樂解釋

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  三、運用歌訣,巧妙記憶。地理歌訣以其精煉簡潔、瑯瑯上口的特點,在地理教學中有著舉足輕重的作用。教學中可抓住區域地理相互聯系的規律,編成簡潔明快、瑯瑯上口的歌訣,學生頗感興趣,記憶較快。

女神娛樂經驗

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  如引用“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”的歌謠講解我國西北地區大陸性氣候溫差大的特點,形象逼真,富有感染力。講內蒙古高原用“藍藍的天上白云飄,白云下面馬兒跑”的美好意境去理解溫帶草原的遼闊、壯麗。這種教學既使地理課堂變得詩情畫意,又調動了學生的想象力。

女神娛樂知識

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 再如長江一節要求記憶的東西特別多,有長江的源頭、長度、流經的11個省、直轄市、自治區、上中下游、注入的海洋,編成順口溜即: 長江源頭沱沱河,流自各拉丹東山。青藏川滇渝鄂湘,贛皖蘇滬入東海。宜昌湖口上中下,黃金水道六千三。我國海運條件優越,沿海多優良港灣,需要記的開放海港城市有十四個,對學生來說難度較大,借助歌訣:江海連波通三州,秦皇云煙上青天。記憶效果顯著。

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