明升集團

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  那么,如何才能上好一節試卷講評課呢?我認為應注意以下幾方面。 首先,要講好試卷講評課,應在課前做好充分準備。從學生的角度出發,在試卷講評前把試卷發放給學生,留一定的時間讓學生自己去修正。由于學生在考試過程中對試卷中的題目進行了深入思考,形成了自己認為正確的答案,但試卷發放下來后,卻發現不正確,這時他就會開動腦筋再去思考,這樣就已經調動起了學生主動求知的積極性,從教育理念上說,就已經體現了“學生為主體”的原則。

明升集團方法

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  另外,從教師的角度來看,教師要講好試卷講評課,就要認真研讀試卷,吃考試題內容,把握命題的立意,感受整個試題的難度,這就要求課前教師必須認真地做一遍試題,認真地分析每一道題,做到胸中有數。除此之外,教師還應從學生入手,分析學生的情況,重點班與普通班要區別對待。

明升集團工具

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  分析試卷失分的原因,是由于試卷本身的難度,還是由于學生自己的原因;是由于教師個別知識點沒有講透,沒讓學生聽懂,還是由于學生主觀勤奮努力不夠等等。這樣,教師就可以“心中有數,目中有人”,一方面通過講評試卷幫助學生梳理知識體系,另一方面也可體現教師對學生學習情況的關注(講評過程中應多對學生進行肯定、鼓勵、鞭策和提醒)。

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  其次,試卷講評課應有一定的技巧,這個技巧就應從“講”字上入手,試卷講評,講什么,怎樣講,這往往能夠反映出一個教師教學理念的優劣,教學技能的高低。一般來說,大多數教師在試卷講評課中,僅僅把答案說出來,有的甚至省略了得出答案的過程,把希望寄托在學生的課后自我消化上。

明升集團軟件

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  如果說學生的學習習慣較好的話(如重點班)有較強的自學能力,用這個方法也挺有效地,可節省較多的時間,但我們面對的大部分學生,其學習習慣并不好,如果這樣的話,就忽略了對學生學習方法,學習技能的培養。

明升集團步驟

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  我認為在試卷講評過程中應講清題意,講清思路,要在講評過程中突出重點、難點,而這重難點就來源于對試卷分析的結果。在高考復習階段的講評課不能面面俱到,不能每道題都精講,要在分析試卷的基礎上有重點地去講。

明升集團解釋

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  另外,還應講方法,也就是在講析難題時,通過講題,教會學生解題的方法。每道試題不僅包含基礎知識,同時也包含著不同的做題方法。有很多試題并不是單單靠掌握了教材知識就可以做對的。尤其是高考試題,每道題都體現了考查能力的立意。

明升集團經驗

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  對于方法的指導,可從以下三方面入手:一、指導學生學會怎樣讀題,怎樣審題,理解題意,怎樣把握答題的方向;二、指導學生理清答題步驟,注意答題的條理性和規范性;三、指導學生怎樣才能提高答題速度,并且能在試題難度較大的情況下,機動靈活地予以解答。最后還要用聯系的方法講評試題,在講評過程中要舉一反三,不能就題論題。

明升集團知識

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  一套覆蓋面寬的試卷也可能有某些知識的遺漏,在講評中用聯系的方法把遺漏的知識點“牽扯”進去,給學生以完整的知識。在鞏固一道習題涉及知識點基礎上,應當再聯系到整個知識網,幫助學生去構建知識網。

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