利來登錄

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  最后,語言要富含哲理。言簡意賅富含哲理的語言,無疑會吸引閱卷老師。在閱卷過程中,我們常常為一些富含哲理的句子拍案叫絕,如:生活并不是童話,美好的東西都易碎,即使拼盡了全力保護它,也只是一場徒勞。

利來登錄方法

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  古人講“文無定法”,是指文章寫到一定境界就沒有固定的路數可循,條條大路通羅馬。但“學習有法”,平時和考前的訓練若能從以上幾方面入手,扎扎實實地進行,相信同學們定能在考場上寫出滿意的文章。

利來登錄工具

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   新課程改革,正在實踐和深化中,如何落實 “以人為本”、“為了每個學生的發展”以及“讓每個學生個性獲得充分發展”的價值目標是各學科教學改革的重點。同樣也是德育教育改革的重點。哪么德育教育如何改革,德育教育的主渠道的班會課如何改革,才能落實以人為本的價值目標,才能更好發揮學生的主體作用呢?通過實踐,我認為班會課改革應該突出以下幾個特征:

利來登錄原料

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  一、班會課的主體應該具有唯一性 班會課的主體是學生,我們的學生,今天是學習的主人、班級的主人、學校的主人,明天要成為國家的主人、社會的主人、駕馭自身命運的主人。新課程標準要求“以學生發展為本”注重培養學生的個性、愛好、興趣,強調學生是學習的主人,強調一種“自主、合作、探究的學習方式”。

利來登錄軟件

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  所以就應充分發揮學生的主動性、創設學生個體自評、小組自評、班級自評等管理評價方式。促進班級中每個學生的全面發展和班級中學生之間的協同發展。讓學生在參與班級管理的過程中,培養他們的探索、創新、合作的精神。讓學生在參與班級管理中學會思考、探索和發現,提高解決問題的能力。

利來登錄步驟

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  所以在班會中,我堅持“全員參與”的原則,不管是什么活動都要求全體參與。大部分班會由學生自己提出話題、自己組織、自己主持。

利來登錄解釋

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  當我剛剛宣布要學生自己或小組完成一次班會的決定時,大部分學生都感到很意外。因為在他們看來,開班會是班主任、班委會的事情,和自己無關。我選中了一個平時在班上很少發言,但非常喜歡書法的女生。鼓勵她開一次以書法為主題的班會。在我的幫助下,她的班會主持得很成功。

利來登錄經驗

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  于是,很多同學都躍躍欲試,開始討論自己辦一個什么樣的班會。經常有同學追著問我:下周是班會嗎?主題是什么?怎么還不是班會啊。看著他們,我欣慰地笑了。還有什么能夠比學生的自我發現更能促進學生的全面發展呢?這樣的班會尊重了每一個學生的獨特個性,為每個學生的充分發展創造了空間。

利來登錄知識

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  二、班會課的形式應該具有多樣性 班會課的形式可以有多種多樣,一般可分為兩種,常規班會和主題班會。 (一)常規班會,它是班主任經常召開的全班性的會議,通常由班主任主持,會上由班主任向全班同學作一周來的總結,找出不足,提出希望,這種常規班會,是引導班級不斷總結經驗、實現班集體目標必不可少的工作。同時,可增強成員的集體責任感,認識到努力方向,培養各種良好品質,是學習上不斷取得進步的一種督促和鞭策。

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