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  2.精巧構思顯主旨。要想自己的作文能打動閱卷老師,構思上就要下一番功夫。換句話說,作文的開頭、結尾以及主體部分,一定要突出主旨。如一篇寫老師的作文,開頭用情境法展開:“細碎的陽光透過樹縫灑下,穿過我的眼睛,穿過我的頭發,穿過我的青春。

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  微風拂過,我仿佛看到了梔子花旁白衣飄飄的你,聽到了那久違的諄諄教誨,我記起那些經年的往事,想起你對我的影響……”中間四個段落從不同角度寫老師的言行對自己的影響,內容充實。結尾用這樣的語句收束全文:“可以逃避很多,命運除外;可以改變很多,緣分除外;可以放棄很多,記憶除外;可以忘記很多,你對我的影響除外。”這樣的考場作文,構思精巧,開頭能盡快入題,中間圍繞主旨一以貫之,結尾用整飭而飽含哲理的語句深化主題,這樣的作文當然會被評定為一類卷。

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  3.精心選材明中心。從平凡的人物中發現不平凡,需要考生擁有一雙善于觀察的慧眼,立足生活這塊堅實的寫作大地,抱著一顆敏感的心關注普通人,感受他們真摯而樸素的美好秉性,緊扣主題,精選材料,從而生動再現自己思想、人生觀、價值觀的改變過程。

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 比如有考生寫鄉下的奶奶種了很多梨樹,她理解偷梨的外鄉人生活的艱辛與不易,尊重他、原諒他并送他一籃梨,這讓“我”感受到了寬容豁達的人生氣度;有考生寫小區清潔工急人所急,在垃圾堆里找出業主丟失的物品,講述他為希望工程奉獻愛心,給了“我”很大的影響:看人要注重其內心;有考生描寫馬路上收廢品的孩子,跟著父親坦然地吆喝,自然地替母親拭去額上的汗水與塵土,這種不慕虛榮、自信愉悅地面對生活的態度,使虛榮的“我”受到了很深的觸動。

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  此外,要想自己的作文與眾不同,還需在選材上別出心裁,想別人所未想。這次中考,在別人都寫親人、老師時,有考生寫姚明對自己的影響,這樣的選材就別具一格:姚明讓美國人,也讓全世界人看到了美麗的上海舞步。受傷離場58秒后的再上場,他將籃球砸進籃圈的瞬間,傷痛化為烏有,隨之產生的是堅強的意志和永恒的信心,足以影響“我”的一生。

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  4.錘煉語言譜華章。只有生動形象的語言,才能感染讀者,成為文章魅力之所在。如何讓作文語言靈動起來,從而吸引閱卷老師呢?筆者認為以下幾點要記住:

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  首先要有生動的細節。細節最能看出一個考生對生活的觀察程度和寫作水平。如一位考生寫祖父的片段:“實在累了,祖父才會取下帽檐邊的香煙放在鼻尖嗅一嗅,再放回那個專屬位置上繼續勞作。那時候,我覺得祖父真像個吃不到糖果的孩子!……坐在樹蔭下的石塊上,看驕陽下遠處的一切都變得朦朧起來。

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  我把祖父的草帽蓋在臉上,草帽的漏洞,使得透過樹葉篩下來的陽光有機可乘。漏進來的陽光,不灼熱,反而有些可愛,它們燦爛著,閃爍著,像夜空中的點點星光。”只有對生活有仔細的體會,才能寫出這樣傳神的細節來。

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  其次要有真切的感悟。真切的感悟、真摯的感情最能打動別人。如一位考生寫深夜里父親慢慢地開車,目的是用燈光給前面一輛沒有車燈的摩托車照明,文章結尾給人溫暖的回味:剎那間,我的心頭似乎流過一股溫暖的泉水,車前的大燈也似乎變得更加明亮了。是啊,車燈能照亮前面的路,使摩托車司機更加安全。我們的車速慢了,我們也更安全,這不是一舉兩得的事嗎?優美的歌聲,幽幽的香水味,明亮的大燈,使得這次黑夜里的行程格外的溫馨。

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