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  我相對較弱的學科應該是語文和英語。比如英語,我先分析一下自己丟分主要在哪里,發現是完形填空和閱讀。然后和英語老師進行溝通,聽聽他怎么說,了解自己是哪個方面不足。最后我發現完形填空做不好,是自己短語和固定搭配積累不夠、語感不太好導致的。為了積累常用短語,我專門準備了一個筆記本,

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  無論是參考書上出現的、老師講到的,還是考試考到的,我都把它們謄在上面,有空的時候就拿出來翻一翻。到高考前,我已經總結了近兩本短語,雖然高考只考那么兩三個短語,而且不見得會考到我總結過的,但任何可能提升自己的努力,我都會去做,花再多時間也沒有關系。關于語感,我倒認為與其說那是語感,不如說是題感。

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  我的經驗是,同一種題每天都過手,題感就會變得相當好,說不清為什么就很容易感覺出正確答案(當然不完全是感覺),很多學科我都有這樣的體會。所以我每天都練習一篇完形填空,慢慢地,錯的題就會減少,波動幅度也會減小。

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    你的潛力也許遠遠大于你的想象(2)   高考的時候,我的語文考了125分,英語考了137分,都非常不錯。再加上我擅長的數學與文綜發揮正常,結果才那么令人滿意。所以,劣勢在你的努力下,或許就會在最后那一次幫上大忙!

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    三、關于堅持與曲線圖   前面提到了題感,以下便是我為了培養題感做的努力。   有三件事,是我在高三下學期每天必做的事:一是練一篇完形填空(20個空),二是練一套數學小題(12道選擇,4道填空),三是練一套文綜選擇題(35道)。由于高三學習任務繁重,不確定因素很多,許多人在制訂了計劃后,不能每天執行。

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  如果只是規定每天要做一件事,很有可能由于其他事臨時插進來,自己就堅持不下去了。所以我的辦法是,規定具體的時間。每天到了那個時間,雷打不動地做同一件事。我一般是英語早自習時做完形填空,中午吃了飯到睡午覺之間的近一小時(12:40至1:40),做文綜選擇題和數學小題。因為我做文綜選擇題的速度很快,一般還是能夠完成,如果實在不能完成,就在下午小班會的時候繼續做數學。因為有固定的時間,這三個習慣我一直堅持到高考前一個星期。效果也很不錯,今年高考文綜選擇題很難,但我只錯了一個。

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    至于曲線圖,就更是我的特色了,它的作用是幫我了解最近某一科的狀態,以及練題的效果。我開始畫這個圖時,純屬為了不那么枯燥。圖表是這樣畫的,橫坐標是做題的次數,縱坐標是錯題的個數,將每一次的點都連接起來就能看到錯題個數的走勢了。

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  從我的幾張圖來看,都還是挺有規律的,開始比較平穩,然后開始出現大幅度的波動,錯的題可能比開始還多!這時候不要灰心喪氣,過了這個時期,曲線又趨于平穩,而且比起最初的平穩,

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  錯題的個數已控制在較小的范圍。這個時候,你就看到做題的效果了。“一診”時,我的綜合選擇題錯了很多,而那段時間的曲線圖一直波動很大,可見是和自己的狀態不好有關。我認為這是了解自己的一個不錯的方法。

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